เนื้อหา เรื่องชนิดและหน้าที่ของคำ เนื้อหาชนิดและหน้าที่ของคำ แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย
แผนการจัดการเรียนรู้ที่2
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
เรื่อง คำและหน้าที่ของคำในภาษาไทย เวลา 4 คาบ
วันที่………….เดือน………………………..พ.ศ………………….
สาระสำคัญ
คำที่ใช้กันในภาษาไทยมีทั้งหมด 7 ชนิด คือ คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา คำวิเศษณ์ คำสันธาน คำบุพบท และคำอุทาน คำแต่ละชนิดจะมีลักษณะเฉพาะของตนเอง มีหน้าที่และวิธีการใช้ที่แตกต่างกัน จึงต้องศึกษาให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำมาใช้ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เพื่อช่วยให้ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. รู้ เข้าใจ และจำแนกประเภทของคำชนิดต่าง ๆ ได้
2. บอกหน้าที่ของคำแต่ละชนิด พร้อมทั้งยกตัวอย่างได้
3. เมื่อกำหนดสถานการณ์ให้ สามารถใช้คำแต่ละชนิดได้ถูกต้องเหมาะสม
เนื้อหาสาระ
1. คำนาม
2. คำสรรพนาม
3. คำกริยา
4. คำวิเศษณ์
5. คำบุพบท
6. คำสันธาน
7. คำอุทาน
กระบวนการจัดการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้ครั้งที่ 1 คำนาม คำสรรพนาม และคำกริยา เวลา 2 คาบ
ขั้นนำ 1. ครูซักถามนักเรียนในเรื่องของการใช้คำในชีวิตประจำวัน ว่านักเรียนได้ใช้คำอะไรบ้าง
2. ครูนำบัตรคำ 20 คำ โดยให้มีทั้งคำนาม คำสรรพนามและคำกริยา แล้วให้นักเรียนช่วยกันตอบที่ละคำว่าเป็นคำชนิดใด
3. ครูแจ้งผลการเรียนที่คาดหวัง
ขั้นสอน 4. ให้นักเรียนทบทวนลักษณะของคำนาม คำสรรพนามและคำกริยาว่ามีลักษณะอย่างไร
5. แบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม เท่าๆกัน โดยกลุ่มที่ 1 ศึกษาเรื่อง คำนาม กลุ่มที่ 2 ศึกษาเรื่อง คำสรรพนาม กลุ่มที่ 3 ศึกษาเรื่อง คำกริยา ให้แต่ละกลุ่มระดมสมองตามประเด็นต่อไปนี้ ที่ครูกำหนด
1. ชนิดของคำนั้น ๆ
2. หน้าที่ของคำชนิดนั้น ๆ
3. ตัวอย่างประโยคของคำชนิดนั้น ๆ
6. ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน
7. ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปลักษณะของคำนาม คำสรรพนามและคำกริยา
ขั้นสรุป 8.นักเรียนร่วมกันสรุปลักษณะของคำนาม คำสรรพนาม และคำกริยา
การจัดการเรียนรู้ครั้งที่ 2 คำวิเศษณ์และคำสันธาน เวลา 1 คาบ
ขั้นนำ 1. ครูนำบัตรคำคำวิเศษณ์และคำสันธานติดแผ่นป้ายหน้าชั้นเรียน ให้นักเรียนเลือกบัตรคำ ชนิดละ 1 คำ แต่งประโยคคำละประโยค 1 ประโยค แล้วร่วมกันพิจารณาทีละประโยคว่าคำวิเศษณ์หรือคำสันธานทำหน้าที่อะไรในประโยค
ขั้นสอน 2. ให้นักเรียนทบทวนเรื่อง ลักษณะและชนิดของคำวิเศษณ์และคำสันธาน
3. แบ่งนักเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 3-4 คน ให้แต่ละคนศึกษาหน้าที่ของคำวิเศษณ์และคำสันธาน แล้วช่วยกันแต่งประโยคโดยใช้คำวิเศษณ์และคำสันธานชนิดละ 5 ประโยค
4. ให้แต่ละกลุ่มนำประโยคที่แต่งมาอภิปรายให้เพื่อนคนอื่นฟังว่าคำวิเศษณ์และคำสันธานในประโยคนั้นๆ ทำหน้าที่อะไรในประโยค จนครบ 10 ประโยค
5. ครูและเพื่อนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ประโยคใดที่ไม่ถูกต้องให้แก้ไขให้ถูกต้อง
6. ให้นักเรียนทำกิจกรรมตามใบงานที่ 2
ขั้นสรุป 7. ให้นักเรียนร่วมกันสรุปลักษณะ ชนิด และหน้าที่ของคำวิเศษณ์และคำสันธาน
สื่อการเรียนรู้
1. หนังสือเรียนภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
2. บัตรคำ
3. กิจกรรม/ใบงาน
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1. วิธีวัด
- สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
- การทำกิจกรรม/ใบงาน
- การทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน-หลังเรียน
2. เครื่องมือวัด
- แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายกลุ่ม
- แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
- แบบประเมินการตรวจผลงาน
- แบบประเมินกิจกรรม-ใบงาน
- การทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อน-หลังเรียน
บันทึกผลการจัดการเรียนรู้
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ปัญหาอุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- 1. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
แหล่งที่มา : stks.or.th