เวทีพารถหนีน้ำ MUSLIMTHAIPOST

 

เวทีพารถหนีน้ำ


873 ผู้ชม


พื้นที่จอดรถที่ถอดประกอบได้ วัสดุมีน้ำหนักเบา แข็งแรง   

เวทีพารถหนีน้ำ

เวทีพารถหนีน้ำ

พื้นที่จอดรถที่ถอดประกอบได้ วัสดุมีน้ำหนักเบา แข็งแรง รับน้ำหนัก รองพื้นด้วยแผ่นโฟมจึงลอยหนีน้ำได้  บริษัทหนี่งในผู้เข้าร่วมแสดงบูทในงาน Biz Expo เสนอไอเดียในการพารถหนีน้ำ ด้วยการสร้างพื้นที่จอดรถที่ถอดประกอบได้อย่างง่ายดาย วัสดุมีน้ำหนักเบา แข็งแรง รับน้ำหนักได้ ผลิตภัณฑ์นี้ ได้ประยุกต์ มาจากเวทีการแสดงคอนเสิร์ต และเวทีโชว์รถตามงานแสดงสินค้าต่างๆ โดยเมื่อประกอบแล้วสามารถยกรถให้สูงจากพื้นนำได้สูงสุดถึงระดับ 40-60 เมตรจากระดับพื้นหากน้ำท่วมสูงกว่านี้มีโฟมใส่เอาไว้จะลอยหนีน้ำได้ สินค้านี้มีทั้งรูปแบบทั้งให้เช่า และจำหน่าย  
ที่มาของข้อมูล https://www.bangkokbiznews.com/home/detail/it/innovation/20111103/417277/เวทีพารถหนีน้ำ.html

พื้นที่และปริมาตร
สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน หรือรูปสี่เหลี่ยมข้าวหลามตัด หรือรูปสี่เหลี่ยมด้านเท่า คือรูปสี่เหลี่ยมที่มีด้านทั้งสี่ยาวเท่ากัน เทียบเท่ากับเงื่อนไขว่าด้านตรงข้ามขนานกันและมุมตรงข้ามมีขนาดเท่ากัน หรือเส้นทแยงมุมแบ่งครึ่งและตั้งฉากซึ่งกันและกัน รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนรวมไปถึงรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
สี่เหลี่ยมด้านขนานมุมไม่ฉาก คือรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานซึ่งด้านที่อยู่ติดกันยาวไม่เท่ากันและมุมทั้งสี่ไม่เป็นมุมฉาก มีความหมายตรงข้ามกับรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
สี่เหลี่ยมมุมฉาก คือรูปสี่เหลี่ยมที่มีมุมทั้งสี่เป็นมุมฉาก นั่นคือมุมเท่ากันทุกมุม เทียบเท่ากับเงื่อนไขว่าเส้นทแยงมุมแบ่งครึ่งซึ่งกันและกัน รูปสี่เหลี่ยมมุมฉากรวมไปถึงรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสและรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า
สี่เหลี่ยมจัตุรัส หรือรูปสี่เหลี่ยมปรกติ หรือรูปสี่เหลี่ยมด้านเท่ามุมเท่า คือรูปสี่เหลี่ยมที่มีด้านทั้งสี่ยาวเท่ากันและมุมทั้งสี่เป็นมุมฉาก เทียบเท่ากับเงื่อนไขว่าด้านตรงข้ามขนานกัน และเส้นทแยงมุมแบ่งครึ่งและตั้งฉากซึ่งกันและกัน และด้านทั้งสี่ยาวเท่ากัน รูปสี่เหลี่ยมจะถือว่าเป็นจัตุรัสก็ต่อเมื่อถูกจัดว่าเป็นทั้งรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนและรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
เวทีพารถหนีน้ำสี่เหลี่ยมผืนผ้า คือรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากซึ่งด้านที่อยู่ติดกันยาวไม่เท่ากัน นั่นคือไม่เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
สี่เหลี่ยมเส้นทแยงมุมตั้งฉาก คือรูปสี่เหลี่ยมที่เส้นทแยงมุมทั้งสองตั้งฉากซึ่งกันและกัน หมายรวมถึงรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส รูปสี่เหลี่ยมรูปว่าว และรูปสี่เหลี่ยมหัวลูกศร
สี่เหลี่ยมคางหมู คือรูปสี่เหลี่ยมที่มีด้านตรงข้ามขนานกันหนึ่งคู่
สี่เหลี่ยมคางหมูหน้าจั่ว คือรูปสี่เหลี่ยมที่มีด้านตรงข้ามขนานกันหนึ่งคู่ และมุมที่ฐานมีขนาดเท่ากัน เป็นนัยว่าด้านอื่นอีกสองด้านยาวเท่ากัน และเส้นทแยงมุมยาวเท่ากัน คำนิยามอื่นคือรูปสี่เหลี่ยมที่มีแกนสมมาตรแบ่งครึ่งด้านคู่ขนานหนึ่งคู่
สี่เหลี่ยมวงกลมล้อม คือรูปสี่เหลี่ยมที่จุดยอดทั้งสี่อยู่บนรูปวงกลมแนบนอก รูปสี่เหลี่ยมจะเป็นวงกลมล้อมก็ต่อเมื่อมุมตรงข้ามรวมกันได้ 180 องศา
สี่เหลี่ยมวงกลมสัมผัส คือรูปสี่เหลี่ยมที่ด้านทั้งสี่สัมผัสกับรูปวงกลมแนบใน
สี่เหลี่ยมวงกลมล้อมและสัมผัส คือรูปสี่เหลี่ยมที่เป็นทั้งรูปสี่เหลี่ยมวงกลมล้อมและรูปสี่เหลี่ยมวงกลมสัมผัส
สี่เหลี่ยมด้านไม่ขนาน หรือรูปสี่เหลี่ยมด้านไม่เท่า หรือรูปสี่เหลี่ยมไม่ปรกติ คือรูปสี่เหลี่ยมที่ไม่มีด้านใดขนานกันเลย แต่บางกรณีบางด้านและบางมุมอาจมีขนาดเท่ากันก็ได้
สี่เหลี่ยมอื่น ๆรูปสี่เหลี่ยมหัวลูกศร คือรูปสี่เหลี่ยมเว้าซึ่งด้านที่อยู่ติดกันยาวเท่ากันสองคู่ สมบัติเหมือนรูปสี่เหลี่ยมรูปว่าว แต่มีมุมภายในมุมหนึ่งเป็นมุมกลับ
สี่เหลี่ยมไขว้ หรือรูปสี่เหลี่ยมผีเสื้อ หรือรูปสี่เหลี่ยมหูกระต่าย คือรูปสี่เหลี่ยมซับซ้อนซึ่งมีด้านที่ตัดกันเอง
สี่เหลี่ยมเบ้ คือรูปสี่เหลี่ยมที่จุดยอดไม่อยู่บนระนาบสองมิติ สูตรสำหรับคำนวณมุมระหว่างหน้าบนขอบ และมุมระหว่างขอบที่อยู่ติดกัน ได้รับทอดมาจากการศึกษาสมบัติของโมเลกุลเช่นไซโคลบิวเทน ซึ่งมีวงแหวนที่ประกอบด้วยอะตอมสี่ตัวร่นเข้าหากัน
ที่มาของข้อมูลhttps://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B8%9B%E0%B8%AA%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B9%80%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A2%E0%B8%A1
คณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องแบบทดสอบพื้นที่ผิวและปริมาตร 10 ข้อ 
เวทีพารถหนีน้ำ1. ถ้ารัศมีของทรงกลมเพิ่มขึ้นเป็น 2 เท่าของความยาวเดิม ปริมาตรของทรงกลมจะเพิ่มขึ้นกี่เท่า
 1. 3 
 2. 4 
 3. 7 
 4. 8 
 5. 12 
2. ถ้าพื้นที่ผิวทรงกลมเพิ่มขึ้นเป็น 9 เท่าพื้นที่ผิวเดิม ปริมาตรของทรงกลมจะเพิ่มขึ้นกี่เท่า
 1. 26 
 2. 27 
 3. 80 
 4. 81 
 5. 108 
3. ถ้าดวงจันทร์มีเส้นผ่านศูนย์กลางประมาณ เท่าของเส้นผ่านศูนย์กลางของโลก อยากทราบว่าปริมาตรของโลกจะเป็นกี่เท่าของดวงจันทร์
 1. 16 
 2. 64 
 3. 256 
 4. 512 
 5. 1024 
4.  ถ้ารัศมีของฐานกรวยตรงเพิ่มขึ้นเป็น 2 เท่า โดยที่ความสูงคงที่ลดลงเหลือครึ่งหนึ่ง ปริมาตรของกรวยกลมใบใหม่เป็นกี่เท่าของปริมาตรกรวยเดิม
 1. 1 เท่า 
 2. 2 เท่า 
 3. 3 เท่า 
 4. 4 เท่า 
 5. 5 เท่า 
5.  แก้วรูปกรวยกลมมีรัศมีของปากกรวยเป็นครึ่งหนึ่งของส่วนสูง เทน้ำใส่กรวยจนได้ระดับน้ำสูง 4 นิ้ว ถ้ากรวยนี้สูง 10 นิ้ว เส้นผ่านศูนย์กลางของระดับน้ำในกรวยจะเท่ากับเท่าใด
 1. 2 นิ้ว 
 2. 3 นิ้ว 
 3. 4 นิ้ว 
 4. 5 นิ้ว 
 5. 6 นิ้ว 
เวทีพารถหนีน้ำ6.  เทน้ำ 40 ลูกบาศก์หน่วย ใส่แก้วทรงกรวยกลมความจุ 135 ลูกบาศก์หน่วย ที่มีจุดยอดกรวยเป็นก้นแก้ว ถ้าระดับน้ำสูงจากก้นแก้ว 4 หน่วย แล้วแก้วใบนี้สูงกี่หน่วย
 1. 6 
 2. 8 
 3. 10 
 4. 12 
 5. 14 
7. กรวยกลมสูง 12 เซนติเมตร มีน้ำบรรจุอยู่สูง h ถ้าปริมาตรของน้ำในกรวยเท่ากับ ของปริมาตรของกรวย ดังนั้น h เท่ากับกี่เซนติเมตร
 1. 2 
 2. 4 
 3. 6 
 4. 8 
 5. 10 
8. กรวยกลมตรงมีปริมาตร 240 ลูกบาศก์นิ้ว สูง 10 นิ้ว ตัดยอดกรวยให้ขนานกับฐานห่างจากจุดยอด 5 นิ้ว ปริมาตรของกรวยที่ถูกตัดออกแล้วจะเหลือกี่ลูกบาศก์นิ้ว
 1. 120 
 2. 150 
 3. 180 
 4. 210 
 5. 240 
9. กรวยยอดตัดอันหนึ่งหน้าตัดมีเส้นผ่านศูนย์กลางยาว 60 ซ.ม. และ 40 ซ.ม. ถ้ากรวยยอดตัดอันนี้สูง 42 ซ.ม. จะมีปริมาตรกี่ลูกบาศก์เซนติเมตร
 1. 36,800 
 2. 63,800 
 3. 68,300 
 4. 83,600 
 5. 86300 
เวทีพารถหนีน้ำ10. หยดน้ำรูปทรงกลมมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 0.1 นิ้ว ตกลงในกรวยกลม 500 หยดพอดี ถ้ากรวยกลมมีส่วนสูงเท่ากับเส้นผ่านศูนย์กลางปากกรวย กรวยใบนี้สูงกี่นิ้ว
 1. 1 
 2. 2 
 3. 5 
 4. 8 
 5. 10 
ที่มาของข้อมูล https://www.vcharkarn.com/exam/index.php/set/1051
คำถามในห้องเรียน
การคำนวณพื้นที่จอดรถแต่ละคันขึ้นอยู่กับองค์ประกอบใดบ้าง อธิบาย

ข้อเสนอแนะ
เวทีจอดรถที่ถอดประกอบได้ มีให้เช่าและขาย สนใจแต่มันไม่ทันเวลาแล้ว

การบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่นๆ 
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
สาระที่ 2  การออกแบบและเทคโนโลยี 
มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี  ออกแบบและสร้างสิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์  เลือกใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม  สิ่งแวดล้อม  และมีส่วนร่วมในการจัดการเทคโนโลยีที่ยั่งยืน 
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม
สาระที่ 3  เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า  รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง  เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ

ที่มาของภาพ https://www.zabzaa.com/car/images_upload/20081152310541.jpg
ที่มาของภาพ https://a2.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/s320x320/295791_149977935099552_149973905099955_225469_1741881859_n.jpg
ที่มาของภาพ https://www3.ipst.ac.th/primary_math/ict_material/mini_LO/images/volume.jpg
ที่มาของภาพ https://www.bangkokbiznews.com/home/media/2011/11/03/images/news_img_417277_1.jpg
ที่มาของภาพ https://www.oknation.net/blog/home/blog_data/97/14097/images/Misc/fatguyincar.jpg

ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=4439

อัพเดทล่าสุด