หมวดหมู่
 
หน้าแรก  | ข่าววันนี้  | ประเด็นดัง  | กรรมการกลาง  | มุสลิมไทย  | เว็บบอร์ด  | โลกอาหรับ  | มุสลิมโลก  | ผู้หญิง  | สุขภาพ  | ฮาลาล  | 
แฟชั่นมุสลิม  | ชื่ออาหรับ  | เวลาละหมาด  | คลิบวิดีโอ
ค้นหา
หากมีคำค้นหลายตัว สามารถคั่นด้วย comma (,)
หน้าหลัก >> การศึกษา >> ศิลปะดนตรีและนาฎศิลป์
พิมพ์หน้านี้  |  ส่งให้เพื่อน
มาฝึกวาดภาพสัตว์ที่เราชอบกันเถอะ!!!
กระแสแพนด้าน้อยกำลังฟีเวอร์..เป็นช่วงเวลาที่ดีที่เราจะมาฝึกฝนฝีมือการวาดภาพแพนด้าและผองเพื่อนในสวนสัตว์กันดีกว่า   

                                                  
                                                                      ที่มาภาพ    

           กระแสแพนด้าน้อยฟีเวอร์ก็กำลังติดกระแสตอนนี้โดยเฉพาะเด็ก ๆ ที่พากันคิดชื่อให้กับเจ้าแพนด้าน้อยและส่งไปรษณียบัตรร่วมลุ้นรางวัลจนตัวโก้งว่าจะได้กับเขาหรือไม่   ระหว่างที่เรากำลังรอลุ้นก็มาฝึกวาดรูปแพนด้าและรูปสัตว์อื่นในสวนสัตว์กันดีกว่า

 

สาระการเรียนรู้      การวาดภาพสวนสัตว์


สาระที่  1  :   ทัศนศิลป์
มาตรฐาน ศ 1.1 :
  สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ  และความคิดสร้างสรรค์วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างาน ทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสละ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน


กระบวนการเรียนรู้

คลิกดาวน์โหลดแผนการจัดการเรียนรู้ การวาดภาพสัตว์

 

                                       
                                                           
ที่มาภาพ

          1. ครูนำรูปภาพสัตว์ชนิดต่าง ๆ มาให้นักเรียนดู  ความสง่างามของสัตว์เหล่านี้  นำรูปภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ถูกขังอยู่ในกรงมาให้นักเรียนดู   สมมติว่าถ้านักเรียนถูกกักขังอยู่ในกรง นักเรียนจะมีความรู้สึกอย่างไร
         
 2. นำรูปภาพสวนสัตว์เปิดและสวนสัตว์ปกติทั่ว ๆ ไป  ที่สัตว์ถูกขังในกรงมาซักถามนักเรียน
              - นักเรียนเปรียบเทียบบรรยากาศสภาพแวดล้อมระหว่างสวนสัตว์เปิด  และสวนสัตว์โดยทั่ว ๆ ไป  ภาพไหนให้ความรู้สึกอิสระมากกว่า  ทำไมจึงต้องจับสัตว์เหล่านี้ใส่กรงขังไว้
             - เมื่อนักเรียนเข้าชมสวนสัตว์  นักเรียนได้ประโยชน์อะไรจากการเข้าไปเยี่ยมชมบ้าง
             - รูปภาพสัตว์ต่าง ๆ  ที่นักเรียนเห็นในภาพมีสตว์อะไรบ้างที่คล้ายกันและมีสัตว์ชนิดใดบ้างที่มีลักษณะเด่นต่างไปจากสัตว์ตัวอื่น  ๆ    ให้บอกลักษณะเด่นของสัตว์เหล่านั้น

                                                 
                                                                    
ที่มาภาพ

 

                - ในการวาดภาพสัตว์  จะต้องคำนึงถึงสัดส่วนหรือไม่
                - การจัดสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัยของสัตว์  มีความสำคัญในการนำมาคิดสร้างสรรค์  ออกแบบ  จัดองค์ประกอบภาพหรือไม่
                - ลักษณะท่าทางของสัตว์  มีความจำเป็นที่จะต้องนำมาวาดภาพหรือไม่

                                                 
                                                                     
ที่มาภาพ

                  - นักเรียนสังเกตดูจากสวนสัตว์เปิดที่นักเรียนเคยไปเที่ยวชม  หรือดูจากโทรทัศน์  ภาพยนตร์  หรือสไลด์  สัตว์ส่วนใหญ่มักจะอาศัยอยู่รวมกันเป็นกลุ่ม เป็นครอบครัวหรืออยู่กันเป็นฝูงใช่หรือไม่  เวลานักเรียนออกแบบในการวาด  ถ้าภาพของนักเรียนมีสัตว์อยู่ตัวเดียว  มีต้นไม้อยู่ 2 – 3  ต้น  จะเป็นภาพสวนสัตว์เปิดที่เหมาะสมสวยงามหรือไม่  ภาพที่เหมาะสมสวยงามจะต้องออกแบบอย่างไร  มีจุดเด่นของภาพหรือไม่  และจุดเด่นนั้นแสดงภาพในลักษณะใดได้บ้าง  การจัดวางภาพที่เหมาะสมคือการวาดภาพอย่างไร

                                           
                                                                       
ที่มาภาพ

            3. ครูสมมุติให้นักเรียนเป็นเจ้าของสวนสัตว์เปิดให้นักเรียนคิดจินตนาการสร้างสรรค์ว่า  นักเรียนเป็นเจ้าของกิจการ เป็นผู้ออกแบบสวนสัตว์เปิดในท้องถิ่นของนักเรียน  คิดออกแบบว่าจะสร้างอย่างไร  จะนำสัตว์ชนิดไหนมาเลี้ยงไว้ในสวน  และจะจัดที่อยู่อาศัยสภาพแวดล้อมอย่างไร
                                           
                                                                         
ที่มาภาพ

            4. ครูอธิบายพร้อมทั้งซักถามเนื้อหา  และความคิดสร้างสรรค์การออกแบบจัดองค์ประกอบภาพ  เรื่องการวาดรูปสัตว์โดยการนำสื่อรูปสัตว์ชนิดต่าง ๆ  มาประกอบให้นักเรียนเห็นอย่างชัดเจน  มีต้นไม้ แม่น้ำ ลำธาร  สภาพแวดล้อมของสัตว์เปิดให้มีการจัดวางที่เหมาะสมกับหน้ากระดาษ  ฝึกให้นักเรียนเป็นคนช่างสังเกต  จุดเด่นของภาพ  การเลือกใช้สีได้อิสระ  โดยการนำเทคนิคการระบายสีไปใช้ได้หลากหลาย

                                             
                                                                       
 ที่มาภาพ

          5. ครูแจกใบงาน ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติการวาดภาพสัตว์
                 - นักเรียนลงมือปฏิบัติงานในใบงาน  การออกแบบสวนสัตว์เปิดโดยนำเอาแบบไปวาดภาพลงในกระดาษวาดเขียนหรือกระดาษ 100  ปอนด์  ตามที่ออกแบบไว้
         6. นักเรียนตกแต่งปรับปรุงเพิ่มเติมให้ประณีต  สวยงามและสมบูรณ์
         7. นักเรียนนำเสนอผลงานพร้อมอธิบายเทคนิควิธีการทำงาน และปัญหาการทำงานให้เพื่อนฟัง
         8. นักเรียนช่วยกันนำภาพไปจัดแสดง  เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน

                                        
                                                                      
ที่มาภาพ

 

กระบวนการวัดผลประเมินผล
         1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
         2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
         3. การนำเสนอผลงาน
         4. การตรวจผลงาน

เชื่อมโยงในองค์ความรู้ 
          สาระการเรียนรู้ภาษาไทย    เขียนเรื่องราวจากภาพที่สร้างสรรค์ขึ้นโดยถ่ายทอดเป็นบทความความประทับใจเกี่ยวกับสัตว์
         ทุกสาระการเรียนรู้                วาดภาพระบายสีในเนื้อหาสาระที่เกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้นั้น ๆ
      
เพิ่มเติมเต็มกันและกัน
        - จัดกิจกรรมค่ายศิลปะ
        -  จัดกิจกรรมการประกวดแข่งขันทักษะการวาดภาพ  นำเสนอผลงานนักเรียน
        -  ศึกษาเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เช่น สวนสัตว์  ศูนย์อนุรักษ์เพาะเลี้ยงพันธุ์สัตว์

ข้อคำถามสานต่อความคิด
         -  อุปกรณ์ที่ใช้ในการวาดภาพมีอะไรบ้าง
         -  กระบวนการเตรียมตัวก่อนจะวาดภาพเป็นอย่างไร
         -  อธิบายขั้นตอนในการวาดภาพ
         -  ประโยชน์ที่ได้รับจากกิจกรรมการวาดรูปสัตว์


 อ้างอิงที่มา
www.wcd13phrae.com 
http://thai.cri.cn 
www.easternthailand.com 
http://campus.sanook.com 
http://npnum.exteen.com 
www.school.net.th 
http://i24.photobucket.com 
http://office.pkru.ac.th



ที่มา : http://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=707                                       
บทความที่คุณอาจกำลังค้นหา:-
     
     
      เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง :-
    คำค้น:
    มีอะไรในโน้ตเพลง 1
    มีอะไรในโน้ตเพลง 1
    สัญลักษณ์ของเสียงดนตรี (1)
    สัญลักษณ์ของเสียงดนตรี (1)
     ระดับเสียง (Pitch)
     ระดับเสียง (Pitch)
     ความสั้นยาวของเสียง (Duration)
     ความสั้นยาวของเสียง (Duration)
     เสียง สัญลักษณ์ของเสียง และเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
     เสียง สัญลักษณ์ของเสียง และเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
     
      เนื้อหาที่คุณอาจกำลังค้นหา :-
    คำค้น:
    20 อันดับข่าวฮ็อต์ล่าสุด
    ดูทั้งหมด   
    10 อันดับข่าวสุดฮิตอาทิตย์นี้
    ดูทั้งหมด   
    ห้องสมุด มุสลิมไทย โพสต
    สุภาษิตคมๆ จากอัลกุรอานและอัลหะดิษ
    ห้องละหมาดสนามบินสุวรรณภูมิ / Prayer Room@Suvannabhumi Airport
    มหัศจรรย์รากไม้ ปรากฎ ชื่อ อัลเลาะห์
    บทความ: วิธีจัดการกับความเครียดและความกังวล
    มุสลิม
    การเล่นพนัน บทลงโทษในกฎหมายอิสลาม (อัลกุรอ่านและอัล-หะดีษ)
    การกล่าวคำทักทายต่อกัน ในอิสลาม
    ลูกแตงโม ปรากฏ ชื่อ อัลเลาะห์
    รวบรวม อัล-ฮาดิษคมๆ
    สะกิจใจ: ได้ดิบได้ดี แต่ก็ต้องลืมอัลลอฮ!
    ดูทั้งหมด  
    บทความ มุสลิมไทย โพสต์
    ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ การประกอบธุรกิจ
    จุดมุ่งหมายของการ ดำเนินธุรกิจ
    หน้าที่และความรับผิดชอบของ ธุรกิจ
    ความหมายและความสำคัญของ ธุรกิจ
    ความหมายของอาชีพอิสระ
    พาณิชย์เร่งแผนลดนำเข้าเครื่องจักรใหม่
    อุดมการณ์ของนักธุรกิจ
    จรรยาบรรณของนักธุรกิจ
    สถาบันทางธุรกิจ
    ประเภทของการประกอบ ธุรกิจ
    ดูทั้งหมด  
    สุขภาวะ มุสลิมไทย โพสต์
    สุดยอด...ผักผลไม้ช่วยล้างพิษในร่างกาย
    ขาใหญ่ สะโพกบิ๊ก ยางยืดช่วยได้
    5 สัญญาณ ที่เพื่อนกำลังชวนให้อ้วน ไม่นะ!!
    เครื่องดื่มคลายหนาว แถมสุขภาพดี
    สารสกัดจากเปลือกสนฝรั่งเศส แบบธรรมชาติ
    เคล็ดลับสุดๆ...การดูแลรักษาสายตา
    วิตามินบีรวม กับประโยชน์คุ้มค่า ที่ชาวออฟฟิศห้ามพลาด
    เรื่องน่ารู้...การดูแลเหงือกด้วยวิธีที่ถูกต้อง
    เกร็ดน่ารู้...บริหารสมองเพื่อฟื้นความจำและป้องกันอัลไซเมอร์
    โรคฟันเกิน เกิดจากสาเหตุใด??
    ดูทั้งหมด  
     
     
    สำนักข่าวมุสลิมไทยโพสต์
    สารบัญเว็บไซต์ Muslimthaipost.com
    SubDomain หน้าหลัก