หมวดหมู่
 
หน้าแรก  | ข่าววันนี้  | ประเด็นดัง  | กรรมการกลาง  | มุสลิมไทย  | เว็บบอร์ด  | โลกอาหรับ  | มุสลิมโลก  | ผู้หญิง  | สุขภาพ  | ฮาลาล  | 
แฟชั่นมุสลิม  | ชื่ออาหรับ  | เวลาละหมาด  | คลิบวิดีโอ
ค้นหา
หากมีคำค้นหลายตัว สามารถคั่นด้วย comma (,)
หน้าหลัก >> การศึกษา >> ศิลปะดนตรีและนาฎศิลป์
พิมพ์หน้านี้  |  ส่งให้เพื่อน
มาฝึกวาดภาพสัตว์ที่เราชอบกันเถอะ!!!
กระแสแพนด้าน้อยกำลังฟีเวอร์..เป็นช่วงเวลาที่ดีที่เราจะมาฝึกฝนฝีมือการวาดภาพแพนด้าและผองเพื่อนในสวนสัตว์กันดีกว่า   

                                                  
                                                                      ที่มาภาพ    

           กระแสแพนด้าน้อยฟีเวอร์ก็กำลังติดกระแสตอนนี้โดยเฉพาะเด็ก ๆ ที่พากันคิดชื่อให้กับเจ้าแพนด้าน้อยและส่งไปรษณียบัตรร่วมลุ้นรางวัลจนตัวโก้งว่าจะได้กับเขาหรือไม่   ระหว่างที่เรากำลังรอลุ้นก็มาฝึกวาดรูปแพนด้าและรูปสัตว์อื่นในสวนสัตว์กันดีกว่า

 

สาระการเรียนรู้      การวาดภาพสวนสัตว์


สาระที่  1  :   ทัศนศิลป์
มาตรฐาน ศ 1.1 :
  สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ  และความคิดสร้างสรรค์วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างาน ทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสละ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน


กระบวนการเรียนรู้

คลิกดาวน์โหลดแผนการจัดการเรียนรู้ การวาดภาพสัตว์

 

                                       
                                                           
ที่มาภาพ

          1. ครูนำรูปภาพสัตว์ชนิดต่าง ๆ มาให้นักเรียนดู  ความสง่างามของสัตว์เหล่านี้  นำรูปภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ถูกขังอยู่ในกรงมาให้นักเรียนดู   สมมติว่าถ้านักเรียนถูกกักขังอยู่ในกรง นักเรียนจะมีความรู้สึกอย่างไร
         
 2. นำรูปภาพสวนสัตว์เปิดและสวนสัตว์ปกติทั่ว ๆ ไป  ที่สัตว์ถูกขังในกรงมาซักถามนักเรียน
              - นักเรียนเปรียบเทียบบรรยากาศสภาพแวดล้อมระหว่างสวนสัตว์เปิด  และสวนสัตว์โดยทั่ว ๆ ไป  ภาพไหนให้ความรู้สึกอิสระมากกว่า  ทำไมจึงต้องจับสัตว์เหล่านี้ใส่กรงขังไว้
             - เมื่อนักเรียนเข้าชมสวนสัตว์  นักเรียนได้ประโยชน์อะไรจากการเข้าไปเยี่ยมชมบ้าง
             - รูปภาพสัตว์ต่าง ๆ  ที่นักเรียนเห็นในภาพมีสตว์อะไรบ้างที่คล้ายกันและมีสัตว์ชนิดใดบ้างที่มีลักษณะเด่นต่างไปจากสัตว์ตัวอื่น  ๆ    ให้บอกลักษณะเด่นของสัตว์เหล่านั้น

                                                 
                                                                    
ที่มาภาพ

 

                - ในการวาดภาพสัตว์  จะต้องคำนึงถึงสัดส่วนหรือไม่
                - การจัดสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัยของสัตว์  มีความสำคัญในการนำมาคิดสร้างสรรค์  ออกแบบ  จัดองค์ประกอบภาพหรือไม่
                - ลักษณะท่าทางของสัตว์  มีความจำเป็นที่จะต้องนำมาวาดภาพหรือไม่

                                                 
                                                                     
ที่มาภาพ

                  - นักเรียนสังเกตดูจากสวนสัตว์เปิดที่นักเรียนเคยไปเที่ยวชม  หรือดูจากโทรทัศน์  ภาพยนตร์  หรือสไลด์  สัตว์ส่วนใหญ่มักจะอาศัยอยู่รวมกันเป็นกลุ่ม เป็นครอบครัวหรืออยู่กันเป็นฝูงใช่หรือไม่  เวลานักเรียนออกแบบในการวาด  ถ้าภาพของนักเรียนมีสัตว์อยู่ตัวเดียว  มีต้นไม้อยู่ 2 – 3  ต้น  จะเป็นภาพสวนสัตว์เปิดที่เหมาะสมสวยงามหรือไม่  ภาพที่เหมาะสมสวยงามจะต้องออกแบบอย่างไร  มีจุดเด่นของภาพหรือไม่  และจุดเด่นนั้นแสดงภาพในลักษณะใดได้บ้าง  การจัดวางภาพที่เหมาะสมคือการวาดภาพอย่างไร

                                           
                                                                       
ที่มาภาพ

            3. ครูสมมุติให้นักเรียนเป็นเจ้าของสวนสัตว์เปิดให้นักเรียนคิดจินตนาการสร้างสรรค์ว่า  นักเรียนเป็นเจ้าของกิจการ เป็นผู้ออกแบบสวนสัตว์เปิดในท้องถิ่นของนักเรียน  คิดออกแบบว่าจะสร้างอย่างไร  จะนำสัตว์ชนิดไหนมาเลี้ยงไว้ในสวน  และจะจัดที่อยู่อาศัยสภาพแวดล้อมอย่างไร
                                           
                                                                         
ที่มาภาพ

            4. ครูอธิบายพร้อมทั้งซักถามเนื้อหา  และความคิดสร้างสรรค์การออกแบบจัดองค์ประกอบภาพ  เรื่องการวาดรูปสัตว์โดยการนำสื่อรูปสัตว์ชนิดต่าง ๆ  มาประกอบให้นักเรียนเห็นอย่างชัดเจน  มีต้นไม้ แม่น้ำ ลำธาร  สภาพแวดล้อมของสัตว์เปิดให้มีการจัดวางที่เหมาะสมกับหน้ากระดาษ  ฝึกให้นักเรียนเป็นคนช่างสังเกต  จุดเด่นของภาพ  การเลือกใช้สีได้อิสระ  โดยการนำเทคนิคการระบายสีไปใช้ได้หลากหลาย

                                             
                                                                       
 ที่มาภาพ

          5. ครูแจกใบงาน ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติการวาดภาพสัตว์
                 - นักเรียนลงมือปฏิบัติงานในใบงาน  การออกแบบสวนสัตว์เปิดโดยนำเอาแบบไปวาดภาพลงในกระดาษวาดเขียนหรือกระดาษ 100  ปอนด์  ตามที่ออกแบบไว้
         6. นักเรียนตกแต่งปรับปรุงเพิ่มเติมให้ประณีต  สวยงามและสมบูรณ์
         7. นักเรียนนำเสนอผลงานพร้อมอธิบายเทคนิควิธีการทำงาน และปัญหาการทำงานให้เพื่อนฟัง
         8. นักเรียนช่วยกันนำภาพไปจัดแสดง  เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน

                                        
                                                                      
ที่มาภาพ

 

กระบวนการวัดผลประเมินผล
         1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
         2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
         3. การนำเสนอผลงาน
         4. การตรวจผลงาน

เชื่อมโยงในองค์ความรู้ 
          สาระการเรียนรู้ภาษาไทย    เขียนเรื่องราวจากภาพที่สร้างสรรค์ขึ้นโดยถ่ายทอดเป็นบทความความประทับใจเกี่ยวกับสัตว์
         ทุกสาระการเรียนรู้                วาดภาพระบายสีในเนื้อหาสาระที่เกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้นั้น ๆ
      
เพิ่มเติมเต็มกันและกัน
        - จัดกิจกรรมค่ายศิลปะ
        -  จัดกิจกรรมการประกวดแข่งขันทักษะการวาดภาพ  นำเสนอผลงานนักเรียน
        -  ศึกษาเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เช่น สวนสัตว์  ศูนย์อนุรักษ์เพาะเลี้ยงพันธุ์สัตว์

ข้อคำถามสานต่อความคิด
         -  อุปกรณ์ที่ใช้ในการวาดภาพมีอะไรบ้าง
         -  กระบวนการเตรียมตัวก่อนจะวาดภาพเป็นอย่างไร
         -  อธิบายขั้นตอนในการวาดภาพ
         -  ประโยชน์ที่ได้รับจากกิจกรรมการวาดรูปสัตว์


 อ้างอิงที่มา
www.wcd13phrae.com 
http://thai.cri.cn 
www.easternthailand.com 
http://campus.sanook.com 
http://npnum.exteen.com 
www.school.net.th 
http://i24.photobucket.com 
http://office.pkru.ac.th



ที่มา : http://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=707                                       
บทความที่คุณอาจกำลังค้นหา:-
     
     
      เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง :-
    คำค้น:
    มีอะไรในโน้ตเพลง 1
    มีอะไรในโน้ตเพลง 1
    สัญลักษณ์ของเสียงดนตรี (1)
    สัญลักษณ์ของเสียงดนตรี (1)
     ระดับเสียง (Pitch)
     ระดับเสียง (Pitch)
     ความสั้นยาวของเสียง (Duration)
     ความสั้นยาวของเสียง (Duration)
     เสียง สัญลักษณ์ของเสียง และเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
     เสียง สัญลักษณ์ของเสียง และเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
     
      เนื้อหาที่คุณอาจกำลังค้นหา :-
    คำค้น:
    20 อันดับข่าวฮ็อต์ล่าสุด
    ดูทั้งหมด   
    10 อันดับข่าวสุดฮิตอาทิตย์นี้
    ดูทั้งหมด   
    ห้องสมุด มุสลิมไทย โพสต
    อัจวะฮ์ เห็ด อินทผลัมสด ทับทิม เห็ด ขิง สมุนไพรจากอัลกุรอาน ที่คุณต้องอึ้ง
    หินดำ คือ? กะบะฮ์ คือ? ต่างกันอย่างไร มีคำตอบ
    ประวัติท่าน คอลิด บิน อัล-วะลีด ฉายา ดาบแห่งอัลเลาะฮ์
    มุสลิมะฮ์ รวบผมสูงเหมือนโหนกอุฐ ได้หรือไม่
    ประชาชาติของฉันจะแตกออกเป็น 73 จำพวก
    แบบการคลุมฮิญาบ สำหรับงานแต่งงาน
    มุสลิมในจีน ตอน ความระยำของลัทธิคอมมิวนิสต์จีน
    สุดอึ้ง! ญี่ปุ่นยกครอบครัวเข้ารับอิสลาม จากคริสเตียน สู่ อิสลาม
    ชื่อมุสลิมหญิงเพราะๆ พร้อมความหาย
    คนดังที่เข้าเป็นมุสลิมไหม่/การเข้ารับอิสลาม มีขั้นตอน ต้องทำอย่างไร
    ดูทั้งหมด  
    บทความ มุสลิมไทย โพสต์
    ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ การประกอบธุรกิจ
    จุดมุ่งหมายของการ ดำเนินธุรกิจ
    หน้าที่และความรับผิดชอบของ ธุรกิจ
    ความหมายและความสำคัญของ ธุรกิจ
    ความหมายของอาชีพอิสระ
    พาณิชย์เร่งแผนลดนำเข้าเครื่องจักรใหม่
    อุดมการณ์ของนักธุรกิจ
    จรรยาบรรณของนักธุรกิจ
    สถาบันทางธุรกิจ
    ประเภทของการประกอบ ธุรกิจ
    ดูทั้งหมด  
    สุขภาวะ มุสลิมไทย โพสต์
    ชาดีกว่าน้ำจริงหรือ
    วิธีรักษาผิวหน้าจากแสงแดดอย่างไรดี?
    สิ่งที่สะสมเชื้อโรคมากที่สุดในห้องน้ำคืออะไรเอ่ย
    มารู้จัก ผักติ้ว สนสามใบ ยาต้านมะเร็ง
    จัดห้องครัว ห้องอาหาร เสริมดวง
    กินเค็ม เค็มจัด อาหารรสเค็ม ส่งผลถึงกระเพาะ ความดัน
    อาหารต้านมะเร็ง
    อาหารประเภทไหนถึงจะเรียกว่า สโลว์ฟู้ด
    ประโยฃน์ของชามะเขือพวง
    แอปเปิ้ลสีต่างๆ ให้ประโยฃน์ต่างกันอย่างไร
    ดูทั้งหมด  
     
     
    สำนักข่าวมุสลิมไทยโพสต์
    340 ลาดพร้าว 112 วังทองหลาง กรุงเทพฯ 10310
    โทร 0-2514-0593 แฟ็กซ์ 0-2538-4215 Email : Webmaster@muslimthaipost.com
    สารบัญเว็บไซต์ Muslimthaipost.com
    SubDomain หน้าหลัก