เวกเตอร์

แบบฝึกหัดประจำสัปดาห์    

อนุภาคหนึ่งเคลื่อนที่เป็นเส้นตรงได้กราฟ ความสัมพันธ์ระหว่างการกระจัดกับเวลาดังกราฟ จงหาการกระจัดและระยะทางที่เคลื่อนที่ได้ในเวลา 20 วินาที

ก. การกระจัด 0 ระยะทาง 40 เมตร    ข. การกระจัด 0 ระยะทาง 80 เมตร

ค. การกระจัด 20 เมตร ระยะทาง 40 เมตร  ง.  การกระจัด 20 เมตร ระยะทาง 80 เมตร

การแยกแรง

           การแยกปริมาณเวกเตอร์ออกเป็น  2  เวกเตอร์  ซึ่งเรียกว่า เวกเตอร์องค์ประกอบ  ในแนวตั้งฉากกัน

แรงยก ( ปริมาณเวกเตอร์)   จากโรเตอร์ของเฮลิคอปเตอร์  สามารถแยกเป็นสององค์ประกอบ องค์ประกอบแรกมีทิศขึ้นบน  พยุงให้ลอยอยู่ได้ องค์ประกอบที่สองมีทิศไปข้างหน้าทำให้เคลื่อนที่ไปได้  คลิกอ่านต่อครับ

การทดลองเสมือนจริง 

การทดลองเสมือนจริงทฤษฎีของพิธากอรัส นักศึกษาลองศึกษาทฤษฎีพิธากอรัส   และอธิบายว่าทำไม   c2 =  a2+ b2 การทดลองเสมือนเรื่องการครอสเวกเตอร์ กดที่รูปภาพหรือที่นี่เพื่อเข้าสู่การทดลอง ตัวอย่าง   ในรูปภาพ   เวกเตอร์ A   =   5 i    เวกเตอร์  B  =  5 j       A  x   B   =   25 k  ให้นักศึกษาทดลองครอสเวกเตอร์ในห้องทดลองเสมือนจริง  โดยกำหนดให้  เวกเตอร์  A =  5 i  - 2 j  +  k     เวกเตอร์  B  =   - 3 i  +  j -  7 k   จะได้คำตอบ    A  x  B   = 13 i  + 32 j  - k  คำถาม     ให้นักศึกษาสร้างเวกเตอร์  A   และ  B  ขึ้นมาด้วยตนเอง  และทำการครอสในห้องทดลองเสมือนจริง    วาดภาพที่ได้  พร้อมกับคำนวณประกอบ เรือใบ ลากเรือกลับมาไว้ที่มุมล่างซ้ายสุด  โดยมี Boat  direction  90 องศา  ดังรูป กำหนดค่าความเร็วของกระแสน้ำ (ด้วยตนเอง)  = __________m/s  ความเร็วเรือ  0      m/s สังเกตว่าเรือเคลื่อนที่อย่างไร จงอธิบาย   ___________________________________  คลิกเข้าสู่การทดลองครับ แบบฝึกหัดกลางเรื่องการบวก ลบ  และการคูณเวกเตอร์  คลิกเข้าสู่แบบฝึกหัด ส่วนประกอบของเวกเตอร์ คลิกที่รูปภาพเข้าสู่การทดลอง วิธีการทดลอง 1. กดปุ่ม   ดูการรวมเวกเตอร์ ตอบคำถามต่อไปนี้ 1.  การรวมเวกเตอร์สามารถแยกแกน x  และ แกน y  เป็นอิสระจากกันได้หรือไม่   เพราะอะไร 2.  A + B  =  ______    ให้ตอบอยู่ในรูปของแกน x   และ แกน y หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องเวกเตอร์ เวกเตอร์และสเกลาร์ การรวมเวกเตอร์ การรวมหลายเวกเตอร์โดยใช้แผนภาพ การลบเวกเตอร์ ส่วนประกอบของเวกเตอร์ เวกเตอร์หนึ่งหน่วย ผลคูณของเวกเตอร์ สรุป แบบฝึกหัด ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=819