จิตสำนึกหายไป...เมื่อเข้าสู่สูงวัยจ้า


576 ผู้ชม


เป็นที่ทราบกันว่า ปัจจุบันปัญหาโลกร้อนเป็นปัญหาของมวลมนุษยชาติ ที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวติของประชากรโลก ยิ่งในประเทศที่กำลังพัฒนามักจะประสบปัญหาที่เกิดขึ้นในระดับสูง ซึ่งเป็นผลของการมี/สร้างจิตสำนึกในตัวบุคคเป็นสำคัญ   

จิตสำนึกหายไป...เมื่อเข้าสู่สูงวัยจ้า
บทนำ
       เป็นที่ทราบกันว่า  ปัจจุบันปัญหาโลกร้อนเป็นปัญหาของมวลมนุษยชาติ  ที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวติของประชากรโลก  ยิ่งในประเทศที่กำลังพัฒนามักจะประสบปัญหาที่เกิดขึ้นในระดับสูง  ซึ่งเป็นผลของการมี/สร้างจิตสำนึกในตัวบุคคเป็นสำคัญ
ประเด็นจากข่าว  นาข้าวตำบลมหาสอนกว่า2หมื่นไร่ขาดน้ำ  เป็นปัญหาที่เกิดขึ้นซ้ำซากและทวีความรุนแรงขึ้นทุกปี  พื้นที่ตำบลมหาสอน อำเภอบ้านหมี่ จังหวัดลพบุรี  ประสบปัญหาภัยแล้งทำให้นาข้าวจำนวนมากกว่าสองหมื่นไร่ต้องตายยืนต้นทั้ง ๆ  ที่กำลังออกรวง  สาเหตุมาจากการจัดการระบบชลประทานไม่มีน้ำเพียงพอ  และกำลังทวีความรุนแรงเพิ่มขึ้นเนื่องจากมีนาปลั่งจำนวนอีกหกหมื่นกว่าไรที่ประสบกับปัญหาการระบาดของเพลี้ยกระโดดทำลายไปหมื่นกว่าไร่  ผลของภัยแล้งที่เกิดขึ้นต้องทำให้ชลประทานเร่งหาแหล่งน้ำใหม่และทำการขุดลอกคลองบางเส้นทางเพื่อนำน้ำเข้าสู่พื้นที่ที่ประสบภัยแล้ง ... ท่านคิดว่าสามารถแก้ปัญหาได้แบบยั่งยืนหรือไม่
เนื้อหาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์  ระดับชั้น  ม.1  หรือ  ช่วงชั้นที่  3
เนื้อเรื่อง
       ภัยแล้งเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นซากในทุก ๆ  ปี  และจะทวีความรุนแรงขึ้น  ส่งผลต่อสิ่งแวดล้อมทำให้เกิดปัญหาตามมาอีกมากมาย  ไม่ว่าจะเป็นปัญหาเรื่องน้ำ  น้ำเสีย  ขาดน้ำ  ฝนทิ้งช่วง  น้ำอุปโภคบริโภค  และจะเป็นปัญหาที่ส่งผลการะทบต่อการดำรงชีวิตของคนทั่วไปและที่ประสบปัญหามากที่สุดก็จะเห็นเป็นกลุ่มของเกษตรกรที่พึ่งพา ฝน ฟ้า ลม ตามธรรมชาติ ซึ่งส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการขาดจิตสำนึกของคน
แหล่งอ้างอิง  https://www.norsorpor.com/ข่าว/n1994809/นาข้าวตำบลมหาสอนกว่า2หมื่นไร่ขาดน้ำ
ระบบนิเวศ
ตั้งประเด็นคำถามเพื่อนำไปสู่.....
         1.  คนในวัยใดเป็นผู้ที่ปลูกต้นไม้มากที่สุด
         2.  สาเหตุที่ก่อให้เกิดภัยแล้งคือ
         3.  ภัยแล้งมีผลต่อประชากรของประเทศอย่างไร
         4.  วิธีการแก้ปัญหาภัยแล้งแบบยั่งยืน
         5.  ต้นไม้และป่าไม้ถูกตัดและโค่นด้วยคนวัยใด
         6.  จิตสำนึกแบบยั่งยืนสามารถสร้างได้อย่างไร
กิจกรรมเสนอแนะ
        นักเรียนร่วมกันอภิปรายผลกระทบของภัยแล้งที่มีต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์
การบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ
        1.  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา
         2.  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี
อ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลและภาพประกอบ
https://www.kik2you.com/webboard/pic/145962.jpg
https://forester.18.forumer.com/uploads/forester/post-8-1171117543.jpg
https://www.thaisolution.net/krabi104_com/images/stories/63/krabi-news/12353.jpg
https://www.siamvolunteer.com/autopagev3/images/TueOctober2007151913aadin.jpg
https://3armyarea-rta.com/wpmu/ranger3/files/2009/01/41.gif
https://gotoknow.org/file/sutthinun/ปลูกต้นไม้%20(Small).JPG
https://www.oknation.net/blog/home/blog_data/692/29692/images/T-6.jpg
https://www.bloggang.com/data/prajaru/picture/1220469601.jpg
https://www.travelpod.com/users/technotrekker/overland05.1128133200.03-deforest.jpg
https://blog.fukduk.tv/files/cover/deforestation.jpg
https://www.oknation.net/blog/home/blog_data/856/8856/images/l-phoubia-4.jpg

 
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=2182

อัพเดทล่าสุด