หมูไม่ใช่หมู มะละกอหงส์ ตุ๊กแก 2 หาง...????

673 ผู้ชม

รวมเหตุการณ์ประหลาดน่าติดตาม

ภาพประกอบจาก https://news.giggog.com/336443

ชาวแปดริ้วแตกตื่น แห่ดูสัตว์ป่าสายพันธุ์แปลก หน้าตาประหลาดคล้ายหมู แต่มีกงเล็บเหมือนอุ้งฝ่ามือหมี ตัวเท่าสุนัข ชาวบ้านเตรียมนำไปปล่อยเข้าสู่ป่า สุดท้ายสิ้นใจก่อนที่บริเวณศูนย์ปฏิบัติการหน่วยกู้ภัยพนมสารคาม อ.พนมสารคาม จ.ฉะเชิงเทรา พบสัตว์ป่าสายพันธุ์แปลก ที่มีรูปร่างหน้าตาประหลาด โดยเฉพาะที่รูจมูกคล้ายหมู แต่มีกงเล็บฝ่ามือ ทั้ง 4 เท้า เหมือนอุ้งตีนหมี ขนาดลำตัวเท่ากับสุนัขขนาดใหญ่สายพันธุ์ไทย และมีเขี้ยวแหลมคม น้ำหนักประมาณ 30 ก.ก.ลักษณะนิสัยดุร้าย สามารถกัดฝ่าทะลุกรงเหล็กได้ มีหางตรงยาวประมาณ 1 ฟุต มีใบหูกลมเล็กคล้ายหมี มีเบ้าตาเล็กคล้ายหมู มีกลิ่นเหม็นสาบรุนแรงโชยมาสัมผัสจมูกได้ในระยะไกล และส่งเสียงร้องคล้ายสุนัข (https://news.sanook.com)

จริงๆๆแล้วมันไม่ใช่สัตว์ประหลาดค่ะ แต่มันคือสัตว์ที่มีชื่อเรียกว่า "หมูหริ่ง" ดูจากขนาดแล้วน่าจะอยู่ในวัยเจริญพันธุ์แล้ว ทั้งนี้ "หมูหริ่ง" เป็นสัตว์ป่าคุ้มครองประเภทหนึ่ง อยู่ในตระกูลเดียวกับชะมด เป็นสัตว์ประเภทกินเนื้อ ปกติจะหากินบนต้นไม้สูง อาหารได้แก่จำพวกแมลงและสัตว์ขนาดเล็ก(https://www.oknation.net/blog/print.php?id=512324)

ภาพประกอบจาก : (https://news.udonzone.com)

มะละกอประหลาดที่ อำเภอคลองลาน จังหวัดกำแพงเพชร ออกลูกมามีลักษณะคล้ายหงส์ กำลังชูคอกางปีก (https://news.udonzone.com)

ภาพประกอบจาก : https://news.sanook.com

ตื่น"ตุ๊กแก 2 หาง"

ประชาชนชาวพะเยาพากันแตกตื่นตุ๊กแกสองหางของนายมานัส ชัยวรรณ อยู่ที่

ต.เวียง อ.เมือง จ.พะเยา จึงพากันมาดูแลขอเลขเด็ดต่างๆ นานา และได้มีพ่อค้าบางรายขอซื้อตุ๊กแกจากนายมานัสในราคา 10,000 บาท แต่นายมานัสไม่ยอมขาย

(https://www.matichon.co.th/news_detail.phpnewsid=1284533918&grpid=&catid=19)

สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ : วิชา วิทยาศาสตร์ ชีววิทยา

มาตรฐาน ว ๘. ๑ ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา รู้ว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่มีรูปแบบที่แน่นอน

สามารถอธิบายและตรวจสอบได้ ภายใต้ข้อมูลและเครื่องมือที่มีอยู่ในช่วงเวลานั้นๆ

เข้าใจว่า วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อม มีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน

คำถามสู่การอภิปราย

1. หมูเหมือหมี คือสิ่งมีชีวิตชนิดใด

2. ผลไม้มีรูปร่างแปลกประหลาดจากสาเหตุใด

3. ตุ๊กแกสองหางเกิดขึ้นได้อย่างไร

กิจกรรมเพิ่มเติม

นักเรียนสืบค้นข้อมูล เพื่อใช้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ ความเชื่อ มาใช้อธิบาย

รับฟังความคิดเห็นเพื่อนๆๆ หาข้อสรุปที่น่าเชื่อถือมากที่สุด

ความรู้คู่บูรณาการ

บูรณาการระหว่างเนื้อหา ระหว่างชีววิทยา โดยนำเป็นเรื่องเร้าความสนใจ

อ้างอิง