มหัศจรรย์ การอ่านพัฒนาตน

                                                                       มหัศจรรย์ ...การอ่านพัฒนาตน

                                                                  

                                                                            ภาพจาก : https://images.thaiza.com

ประเด็นข่าว
                                   เดินแบบดู"ตาม้า ตาเรือ" 

         การเดินแบบโชว์เสื้อผ้าบนรันเวย์ อาจดูธรรมดาเกินไปแล้วสำหรับวงการแฟชั่น
อลัน นามชัยศิริ กรรมการผู้จัดการ ห้างสรรพสินค้าเซน ผุดไอเดียเก๋ไก๋ จัดการแข่งขัน
หมากรุกแฟชั่น ในชื่อ “เดอะ แฟชั่น ไลฟ์ เชสบรอด  คอนเทสต์ 2009” นำเหล่าคนดัง
แวดวงสังคมและบันเทิง มาโพสท่าสวมบท เดินเกมรุกฆาตกันสด ๆ บนเวทีแคตวอล์ก
ตารางหมากรุก  กลางแจ้งขนาดใหญ่สุดในโลก ณ เอาต์ดอร์อารีน่า ห้างสรรพสินค้าเซน
เมื่อเร็ว ๆ นี้

           ที่มา : หนังสือพิมพ์เดลินิวส์  วันจันทร์ ที่ 29 มิถุนายน 2552 เวลา 0:00 น

         บางครั้งเรื่องที่แสนจะธรรมดาในความคิดของคนหลายคน เช่นการเดินแบบ
การจัดการแข่งขันในห้างสรรพสินค้า  แต่ด้วยทักษะและมวลประสบการณ์ที่ได้จาก
การพัฒนาตน ที่ผ่านมา ทั้งจากการอาน  และการปฏิบัติ  เมื่อนำมาประยุกต์ ด้วยระบบจัดการ
ด้วยทักษะของผู้ที่มีประสบการณ์  ก็ทำให้เรื่องทีแสนจะธรรมดากลายเป็นแนวคิดสร้าง
เงินล้านให้กับผู้ประกอบการมากมาย  ทั้งนั้นก็เนื่องมาจากการพัฒนาตนในด้านการอ่านทั้งสิ้น

เรื่อง การอ่านเพื่อพัฒนาตน
เนื้อหาสำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ 

การอ่านเพื่อพัฒนาตนเอง

        ๑. การอ่านเพื่อพัฒนาตนเองในด้านความรู้ ปกติคนที่รอบรู้ มักจะเป็นผู้ที่รับฟัง
หรืออ่านสิ่งต่างๆอยู่เสมอ ซึ่งช่วยให้ปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อม และอยู่ในสังคม
ได้อย่างปกติสุข เราอาจจะศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน 
ด้านสุขภาพอนามัยหรือด้านสิ่งแวดล้อม ซึ่งหาอ่านได้ในหนังสือหลายๆประเภท
ความรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน จะอ่านได้จากหนังสือพิมพ์ ซึ่งจะมีการรายงาน
ข่าวหลายๆด้าน ข่าวในหนังสือพิมพ์ อาจไม่ใช่ข้อเท็จจริงเสมอไป เราจึงต้องพิจารณา
อย่าหลงเชื่อ โดยเปรียบเทียบข่าวจากหนังสือพิมพ์หลายๆฉบับ สอบถามจากบุคคลอื่น
และใช้ดุลยพินิจของตน ความรู้ด้านสุขภาพอนามัย หาอ่านได้จากวารสาร นิตยสาร
หนังสือพิมพ์ หนังสือเล่มต่างๆ ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ในปัจจุบันเป็นที่วิตก
ของบุคคลทั่วไป หาอ่านได้จากวารสารนิตยสาร หนังสือพิมพ์ หนังสือเล่ม และสิ่งพิมพ์ต่างๆ

        การอ่านข่าวจากหนังสือพิมพ์
        ข่าวหนังสือพิมพ์แบ่งออกเป็น  ๒  ส่วน   คือ
       ๑)  พาดหัวข่าว  อ่านผ่านๆ   เพียงเพื่อให้เข้าใจเรื่องโดยย่อเท่านั้น
       ๒) เนื้อข่าว  จะอ่านเฉพาะรายละเอียด   แต่การอ่านข่าวจากหนังสือพิมพ์
            ก็มีข้อพึงระวังอยู่เหมือนกัน เพราะการเสนอข่าวมักจะไม่ใช่ข้อเท็จจริงเสมอไป
            บางฉบับก็ลงไม่ตรงกัน   ดังนั้นผู้อ่านต้องใช้วิธีเปรียบเทียบกันหลายๆ ฉบับหรือไม่
            ก็สอบถามจากเพื่อนหรือผู้ใหญ่  หรือจากการเปรียบเทียบของบุคคลหลายๆ ฝ่าย
            แต่บางครั้งอาจใช้ประสบการณ์หรือดุลยพินิจของเราเองก็ได้

                                                                ภาพจาก :https://gotoknow.org

        ๒. การอ่านเพื่อพัฒนาตนเองในด้านอารมณ์ กล่าวคือ เป็นการเปลี่ยนแปลงปรับปรุง
ความรู้สึก โดยให้สามารถควบคุมอารมณ์รุนแรงได้ และมีความรู้สึกต่อสิ่งที่กระทบ
ทั้งในด้านที่พึงพอใจและไม่พึงพอใจ ซึ่งเกิดจากการรับสารหลายชนิด สารที่เรามักจะอ่าน
ก็จะต้องเป็นหนังสือที่อ่านแล้วให้ความเพลิดเพลินเช่น นวนิยาย เรื่องสั้น คำกลอน

        ๓. การอ่านเพื่อพัฒนาตนเองในด้านคุณธรรม คุณธรรมเป็นเครื่องกำกับจิตใจ
ของมนุษย์ให้ประพฤติ   ปฏิบัติในด้านดีงาม เป็นสิ่งที่ทำให้มนุษย์แตกต่างกับสัตว์ 
คุณธรรม   ประกอบด้วยความรู้ ความคิด และอารมณ์อันช่วยขัดเกลาจิตใจให้ประณีตยิ่งขึ้น 
ทำให้เกิดวิจารณญาณ และสติปัญญา สำหรับงานเขียนที่ช่วยพัฒนาด้านคุณธรรม
ให้แก่ผู้อ่านมีอยู่มาก เช่น งานเขียนเกี่ยวกับธรรมะ ศิลปะ คตินิยม สุภาษิต เป็นต้น

 ต่อยอดความคิด
 คำชี้แจง  ให้นักเรียนร่วมอภิปรายในประเด็นต่อไปนี้ โดยแสดงความคิดเห็นอย่างหลากหลาย
              พัฒนากระบวนการคิด และเรียบเรียงถ้อยคำในการพูดสื่อสาร
 ประเด็นอภิปราย
         ๑. ให้นำเสนอวิธีวิเคราะห์ข่าวหนังสือพิมพ์ เพื่อให้ได้ข่าวที่แม่นยำ  (การคิดวิเคราะห์)
         ๒. การอ่านเพื่อพัฒนาตนเองในด้านอารมณ์ มีความจำเป็นต่อชีวิตประจำวันอย่างไร
             (การคิดประยุกต์) 
         ๓. คุณมีวิธีการใดบ้างที่จะทำให้ "คุณธรรม" เกิดขึ้นในตัวคุณ  แล้วจะรู้ได้อย่างไร
             ว่าคุณมีคุณธรรม  (การคิดสร้างสรรค์)

กิจกรรมเสนอแนะ
         ๑. แบ่งนักเรียนเป็น ๓ กลุ่ม  กำหนดให้นักเรียนทุกคนในกลุ่ม ได้นำเสนอเรื่องราวจากการอ่าน
เพื่อพัฒนาในด้านความรู้  ด้านอารมณ์  และคุณธรรม นำเสนอหน้าห้อง วันละ ๔ นาทีก่อนเรียน 
         ๒. ครูนำเสนอบทกวี   ข้อคิด  ที่เกี่ยวกับการพัฒนาชีวิตในด้านความรู้  อารมณ์ และคุณธรรม
หลังกิจกรรมการเรียนการสอนทุกครั้ง
         ๓. ประกวดบทความคลายเครียด  บทความคุณธรรม บทความสร้างสรรค์

การบูรณาการ
          ๑. กลุ่มสาระฯสังคมศึกษาฯ ช่วงชั้นที่ ๔ เรื่อง การใช้ปัญญาไตร่ตรอง
          ๒. กลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ ช่วงชั้นที่ ๔  เรื่องการอ่าน

                        ที่มา: เพลินพิศ  สุพพัตกุล แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย ท๓๑๑๐๑  ม.๔
                        ที่มา : เพลินพิศ  สุพพัตกุล คู่มื่อการสอนวิชาภาษาไทย

                        ขอบคุณ :  https://kokai.awardspace.com
                        ขอบคุณ :  https://www.jd.in.th
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=1005