การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โดยวิเคราะห์เป็น ๔ ประเด็น คือ ตัวชีวิตแต่ละตัวผู้เรียนควรมีความรู้อะไรและทำอะไรได้ ทักษะการคิด ชิ้นงาน/ภาระงาน และแนวการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด
ตัวชี้วัดจากหลักสูตร >>>>สู่แผนการสอนศิลป์ ตอนที่ ๔
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โดยวิเคราะห์เป็น ๔ ประเด็น คือ ตัวชีวิตแต่ละตัวผู้เรียนควรมีความรู้อะไรและทำอะไรได้ ทักษะการคิด ชิ้นงาน/ภาระงาน และแนวการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ในแต่ละประเด็นจะมีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกันและสะท้อนคุณภาพผู้เรียนตามตัวชี้วัด
เพื่อให้ง่ายแก่การนำไปใช้ในการวางแผนการจัดการเรียนรู้และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ตามบริบทของโรงเรียนของท่าน ขอนำเสนอเรียงตามลำดับสาระย่อย ดังนี้
สาระที่ ๑ ทัศนศิลป์
มาตรฐาน ศ.๑.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล
ตัวชี้วัด ที่ ๑ ระบุงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน
ผู้เรียนรู้อะไร
งานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน
ผู้เรียนทำอะไรได้
ระบุงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
ทักษะการคิด
๑. ทักษะการสังเกต
๒. ทักษะการสำรวจ
ชิ้นงาน / ภาระงาน
อภิปรายแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน
แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด
๑. สังเกตงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
๒. รวบรวมข้อมูลที่ได้จากการสังเกตงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
๓. นำความรู้ที่ได้มาอภิปรายแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด
ความคิดรวบยอด
งานทัศนศิลป์ที่พบเห็นได้จากสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวัน
สาระการเรียนรู้
งานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๑. สังเกตงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
๒. รวบรวมข้อมูลที่ได้จากการสังเกตงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
๓. นำความรู้ที่ได้มาอภิปรายแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
ที่มา : สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. : แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นบาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับประถมศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ (สาระทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง ความรู้พื้นฐานงานศิลป์ เวลา ๑ ชั่วโมง
ใช้สอนวันที่ ............. เดือน....................................พ.ศ............. ...................................ผู้สอน
............................................................................................................................................................
สาระที่ ๑ ทัศนศิลป์
มาตรฐาน ศ.๑.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล
ตัวชี้วัด ที่ ๑ ระบุงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน
ความคิดรวบยอด
งานทัศนศิลป์ที่พบเห็นได้จากสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวัน
จุดประสงค์การเรียนรู้
นักเรียนสามารถระบุงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวันได้
สาระการเรียนรู้
งานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ (ปรับได้ตามความเหมาะสม)
๑. สังเกตงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
๒. รวบรวมข้อมูลที่ได้จากการสังเกตงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
๓. นำความรู้ที่ได้มาอภิปรายแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน
การบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่น
๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
๒.กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
๓. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
๔. กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
๕. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
สื่อการจัดการเรียนรู้
๑.ภาพงานทัศนศิลป์ที่มีในท้องถิ่น
๒. สิ่งแวดล้อมรอบอาคารเรียน (สื่อของจริง)
การวัดและประเมินผล
๑. การสังเกต
- การแสดงออกของนักเรียน
- การร่วมกิจกรรม
๒. ตรวจผลงานนักเรียน
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=3602