การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โดยวิเคราะห์เป็น ๔ ประเด็น คือ ตัวชีวิตแต่ละตัวผู้เรียนควรมีความรู้อะไรและทำอะไรได้ ทักษะการคิด ชิ้นงาน/ภาระงาน และแนวการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด
ตัวชี้วัดจากหลักสูตร >>>>สู่แผนการสอนศิลป์ ตอนที่ ๗
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โดยวิเคราะห์เป็น ๔ ประเด็น คือ ตัวชีวิตแต่ละตัวผู้เรียนควรมีความรู้อะไรและทำอะไรได้ ทักษะการคิด ชิ้นงาน/ภาระงาน และแนวการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ในแต่ละประเด็นจะมีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกันและสะท้อนคุณภาพผู้เรียนตามตัวชี้วัด
เพื่อให้ง่ายแก่การนำไปใช้ในการวางแผนการจัดการเรียนรู้และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ตามบริบทของโรงเรียนของท่าน ขอนำเสนอเรียงตามลำดับสาระย่อย ดังนี้
สาระที่ ๒ ดนตรี
มาตรฐาน ศ.๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ตัวชี้วัด ที่ ๓ ท่องบทกลอน ร้องเพลงง่ายๆ
ผู้เรียนรู้อะไร
การอ่านบทกลอนและร้องเพลงประกอบจังหวะถูกทำนองและจังหวะ
ผู้เรียนทำอะไรได้
ท่องบทกลอนและร้องเพลงง่ายๆ ประกอบจังหวะ
ทักษะการคิด
ทักษะการนำความรู้ไปใช้
ชิ้นงาน / ภาระงาน
๑. ท่องบทกลอน / ร้องเพลงง่ายๆ ประกอบจังหวะ
๒. แสดงท่าทางประกอบบทกลอนและเพลงง่ายๆ
๓. วาดภาพตามจินตนาการประกอบบทกลอนและเพลงประกอบจังหวะที่ได้ฟัง
แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด
๑. ทบทวนความรู้และประสบการณ์เกี่ยวกับการร้องเพลงและอ่านบทกลอน
๒. ท่องบทกลอน หรือ ร้องเพลงประกอบจังหวะ
๓. แสดงท่าทางประกอบบทกลอนและร้องเพลงอย่างง่ายๆ ตามจินตนาการ
๔. วาดภาพตามจินตนาการประกอบบทกลอนและเพลงประกอบจังหวะที่ได้ฟัง
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด
ความคิดรวบยอด
การท่องบทกลอน ร้องเพลงง่ายๆ เป็นกิจกรรมดนตรีที่สนุกสนาน
สาระการเรียนรู้
๑. การอ่านบทกลอนประกอบจังหวะ
๒. การร้องเพลงประกอบจังหวะ
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๑. ทบทวนความรู้และประสบการณ์เกี่ยวกับการร้องเพลงและอ่านบทกลอน
๒. ท่องบทกลอน หรือ ร้องเพลงประกอบจังหวะ
๓. แสดงท่าทางประกอบบทกลอนและร้องเพลงอย่างง่ายๆ ตามจินตนาการ
๔. วาดภาพตามจินตนาการประกอบบทกลอนและเพลงประกอบจังหวะที่ได้ฟัง
ที่มา : สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. : แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นบาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับประถมศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ (สาระดนตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง ความรู้พื้นฐานงานดนตรี เวลา ..... ชั่วโมง
ใช้สอนวันที่ ............. เดือน....................................พ.ศ............. ...................................ผู้สอน
............................................................................................................................................................
สาระที่ ๒ ดนตรี
มาตรฐาน ศ.๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ตัวชี้วัด ที่ ๓ ท่องบทกลอน ร้องเพลงง่ายๆ
ความคิดรวบยอด
การท่องบทกลอน ร้องเพลงง่ายๆ เป็นกิจกรรมดนตรีที่สนุกสนาน
จุดประสงค์การเรียนรู้
นักเรียนสามารถท่องบทกลอนและร้องเพลงง่ายๆ ประกอบจังหวะได้
สาระการเรียนรู้
๑. การอ่านบทกลอนประกอบจังหวะ
๒. การร้องเพลงประกอบจังหวะ
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ (ปรับได้ตามความเหมาะสม)
๑. ทบทวนความรู้และประสบการณ์เกี่ยวกับการร้องเพลงและอ่านบทกลอน
๒. ท่องบทกลอน หรือ ร้องเพลงประกอบจังหวะ
๓. แสดงท่าทางประกอบบทกลอนและร้องเพลงอย่างง่ายๆ ตามจินตนาการ
๔. วาดภาพตามจินตนาการประกอบบทกลอนและเพลงประกอบจังหวะที่ได้ฟัง
การบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่น
๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
๒.กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
๓. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
๔. กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
๕. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
๖. กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
สื่อการจัดการเรียนรู้
๑. เพลงที่มีจังหวะช้า / เร็ว
๒. บทกลอน
๓. อุปกรณ์การวาดภาพ
การวัดและประเมินผล
๑. การสังเกต
- การแสดงออกของนักเรียน
- การร่วมกิจกรรม
๒. ตรวจผลงานนักเรียน
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=3605