การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ตัวชี้วัดจากหลักสูตร >>>>สู่แผนการสอนศิลป์ ตอนที่ ๑๑
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โดยวิเคราะห์เป็น ๔ ประเด็น คือ ตัวชีวิตแต่ละตัวผู้เรียนควรมีความรู้อะไรและทำอะไรได้ ทักษะการคิด ชิ้นงาน/ภาระงาน และแนวการตัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ในแต่ละประเด็นจะมีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกันและสะท้อนคุณภาพผู้เรียนตามตัวชี้วัด
เพื่อให้ง่ายแก่การนำไปใช้ในการวางแผนการจัดการเรียนรู้และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ตามบริบทของโรงเรียนของท่าน ขอนำเสนอเรียงตามลำดับสาระย่อย ดังนี้
สาระที่ ๒ ดนตรี
มาตรฐาน ศ.๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล
ตัวชี้วัด ที่ ๒ ระบุสิ่งที่ชื่นชอบในดนตรีท้องถิ่น
ผู้เรียนรู้อะไร
ดนตรีและบทเพลงในท้องถิ่นมีคุณค่าควรแก่การชื่นชม
ผู้เรียนทำอะไรได้
ระบุสิ่งที่ชื่นชอบในดนตรีท้องถิ่นและความสนใจของบทเพลงในท้องถิ่นที่ได้ฟัง
ทักษะการคิด
๑. ทักษะการฟัง
๒. ทักษะการสำรวจ
ชิ้นงาน / ภาระงาน
๑. สำรวจข้อมูลของบทเพลงในท้องถิ่น
๒. แสดงความคิดเห็นชื่นชอบบทเพลงในท้องถิ่น
แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด
๑. ศึกษาและสำรวจข้อมูลดนตรีในท้องถิ่น
๒. กำหนดบทเพลงในท้องถิ่นที่ต้องศึกษา
๓. ฟังเพลงที่กำหนด ๑-๒ เพลง
๔. แสดงความคิดเห็นชื่นชอบบทเพลงในท้องถิ่นประกอบดนตรีที่ใช้ในท้องถิ่น
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด
ความคิดรวบยอด
บทเพลง ในท้องถิ่นเป็นสิ่งที่มีคุณค่าน่าชื่นชม
สาระการเรียนรู้
ความน่าสนใจของบทเพลงในท้องถิ่น
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๑. ศึกษาและสำรวจข้อมูลดนตรีในท้องถิ่น
๒. กำหนดบทเพลงในท้องถิ่นที่ต้องศึกษา
๓. ฟังเพลงที่กำหนด ๑-๒ เพลง
๔. แสดงความคิดเห็นชื่นชอบบทเพลงในท้องถิ่นประกอบดนตรีที่ใช้ในท้องถิ่น
ที่มา : สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. : แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นบาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับประถมศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ (สาระดนตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง ความรู้พื้นฐานงานดนตรี เวลา ..... ชั่วโมง
ใช้สอนวันที่ ............. เดือน....................................พ.ศ............. ...................................ผู้สอน
............................................................................................................................................................
สาระที่ ๒ ดนตรี
มาตรฐาน ศ.๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล
ตัวชี้วัด ที่ ๒ ระบุสิ่งที่ชื่นชอบในดนตรีท้องถิ่น
ความคิดรวบยอด
บทเพลง ในท้องถิ่นเป็นสิ่งที่มีคุณค่าน่าชื่นชม
จุดประสงค์การเรียนรู้
ระบุสิ่งที่ชื่นชอบในดนตรีท้องถิ่นและความสนใจของบทเพลงในท้องถิ่นที่ได้ฟัง
สาระการเรียนรู้
ความน่าสนใจของบทเพลงในท้องถิ่น
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ (ปรับได้ตามความเหมาะสม)
๑. ศึกษาและสำรวจข้อมูลดนตรีในท้องถิ่น
๒. กำหนดบทเพลงในท้องถิ่นที่ต้องศึกษา
๓. ฟังเพลงที่กำหนด ๑-๒ เพลง
๔. แสดงความคิดเห็นชื่นชอบบทเพลงในท้องถิ่นประกอบดนตรีที่ใช้ในท้องถิ่น
การบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่น
๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
๒.กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
๓. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
๔. กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
๕. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
๖. กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
สื่อการจัดการเรียนรู้
เพลงที่ใช้ในชีวิตประจำวันในท้องถิ่น
- เพลงกล่อมเด็ก
- หมอลำ
- เพลงลูกทุ่ง
การวัดและประเมินผล
๑. การสังเกต
- การแสดงออกของนักเรียน
- การร่วมกิจกรรม
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=3609