จังหวะหลักคือจังหวะเคาะที่มีความคงที่ของการเคาะจังหวะตามเครื่องหมายกำหนดจังหวะนั้นๆ
มิเกล การ์เซีย นักบอลสเปน หัวใจวายคาสนาม
ที่มา : https://video.postjung.com/17228.html
หัวใจจะทำงานโดยการบีบตัวและคลายตัว ซึ่งจะเกิดขึ้นในการเต้นของหัวใจ 1 ครั้ง การเต้นของหัวใจนี้จะเต้นเป็นจังหวะคงที่สม่ำเสมอกัน(สังเกตุจากการจั[ชีพจร)โดยปกติการเต้นชองชีพจรจะอยู่ในช่วงระหว่าง 60 - 80 ครั้งต่อนาที อัตราการเต้นของหัวใจจะเปลี่ยนไปเมื่อร่างกายผิดปกติ เช่น เมื่อร่างกายของมนุษย์อ่อนแอในยามป่วย ไข้ เมื่อร่างกายได้รับการกระตุ้น เช่น การออกกำลัง เมื่อเกิดความรู้สึกตื่นเต้น ดีใจ เสียใจ ในการเปลี่ยนจังหวะการเต้นของหัวใจนั้นไม่ว่าจะเป็นการเต้นของหัวใจที่ช้า หัวใจเต้นปกติ หรือหัวใจเต้นเร็ว แต่ละช่วงของการเต้นของ หัวใจจะเต้นในจังหวะคงที่สม่ำเสมอ
จากระบบการเต้นของหัวใจที่คงที่สม่ำเสมอนี้มีลักษณะคล้ายกับจังหวะหลัก(Baet)ของทฤษฎีดนตรี
เนื้อหาสำหรับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่3
จังหวะหลัก บีท ( Baet ) คือจังหวะเคาะที่มีความสม่ำเสมอของการดำเนินทำนองดนตรี
จังหวะเคาะจะมีกี่เคราะใน 1 ห้องเพลงจะขึ้นอยู่กับ เครื่องหมายกำหนดจังหวะ(Time signature) ที่กำหนดไว้ในด้านหลังของกุญแจประจำหลัก
ความหมายของเครื่องหมายกำหนดจังหวะ(Time signature) จากรูปด้านบน เลข 4 ที่อยู่ด้านบนกำหนดให้ใน 1 ห้องเพลง มี 4 จังหวะ เลข 4 ที่อยู่ด้านล่างมีค่าเท่ากับโน้ตตัวดำที่มีอัตราส่วนเป็น 1ใน 4 ของโน้ตตักลม
ตัวอย่าง การเคาะจังหวที่ถูกต้องจากเครื่องหมายกำหนดจังหวะด้านบน
จากการเคาะจังหวะด้านบน ระยะห่างจากจังหวะที่ 1 - 2, 2-3 , และจังหวะที่ 3 - 4 จะมีระยะห่างที่คงที่เท่ากันเสมอ
ตัวอย่าง การเคาะจังหวะที่ผิดจากเครื่องหมายกำหนดจังหวะด้านบน
จากการเคาะจังหวะด้านบน ระยะห่างจากจังหวะที่ 2-3 มีความสั้น - ยาวไม่เท่าจังหวะที่ 1-2 และ 3 - 4 การนับไม่คงที่ สั้นบ้างยาวบ้าง ดังนี้ไม่ใช่จังหวะหลักครับ
จังหวะหลักในแต่และเพลงจะมีความช้าเร็วแตกต่างกันออกไปครับ ขึ้นอยู่กับความ ช้า-เร็ว (Tempo)ของเพลงนั้นๆ เพลงช้าเคาะจังหวะช้า เพลงเร็วเคาะจังหวะเร็ว
คำถามเพื่อนำเข้าสู่การอภิปรายในชั้นเรียน
1. นักเรียนคิดว่าหากไม่มีจังหวะหลักจะเกิดอะไรขึ้นกับการบรรเลงดนตรี
2. นอกจากการเต้นของหัวใจมีระบบการทำงานใดบ้างที่คล้ายกับการเคาะจังหวะ
กิจกรรมเสนอแนะ
1.ครูผู้สอนควรเปรียบเทียบกับวิถีชีวิตประจำวันของนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้น
2.อาจจะให้นักเรียนสร้างเครื่องเคาะจังหวะแบบง่ายๆตังตนเอง
การบูรณาการกับสาระอื่นๆ
วิชาสุขศึกษาและพละศึกษา : การทำงานของหัวใจ
วิชาคณิตศาสตร์ : แบบรูป
อ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล
https://video.postjung.com/17228.html
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=3838
จากระบบการเต้นของหัวใจที่คงที่สม่ำเสมอนี้มีลักษณะคล้ายกับจังหวะหลัก(Baet)ของทฤษฎีดนตรี
เนื้อหาสำหรับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่3
จังหวะหลัก บีท ( Baet ) คือจังหวะเคาะที่มีความสม่ำเสมอของการดำเนินทำนองดนตรี
จังหวะเคาะจะมีกี่เคราะใน 1 ห้องเพลงจะขึ้นอยู่กับ เครื่องหมายกำหนดจังหวะ(Time signature) ที่กำหนดไว้ในด้านหลังของกุญแจประจำหลัก
ตัวอย่าง การเคาะจังหวที่ถูกต้องจากเครื่องหมายกำหนดจังหวะด้านบน
จากการเคาะจังหวะด้านบน ระยะห่างจากจังหวะที่ 1 - 2, 2-3 , และจังหวะที่ 3 - 4 จะมีระยะห่างที่คงที่เท่ากันเสมอ
ตัวอย่าง การเคาะจังหวะที่ผิดจากเครื่องหมายกำหนดจังหวะด้านบน
จากการเคาะจังหวะด้านบน ระยะห่างจากจังหวะที่ 2-3 มีความสั้น - ยาวไม่เท่าจังหวะที่ 1-2 และ 3 - 4 การนับไม่คงที่ สั้นบ้างยาวบ้าง ดังนี้ไม่ใช่จังหวะหลักครับ
จังหวะหลักในแต่และเพลงจะมีความช้าเร็วแตกต่างกันออกไปครับ ขึ้นอยู่กับความ ช้า-เร็ว (Tempo)ของเพลงนั้นๆ เพลงช้าเคาะจังหวะช้า เพลงเร็วเคาะจังหวะเร็ว
คำถามเพื่อนำเข้าสู่การอภิปรายในชั้นเรียน
1. นักเรียนคิดว่าหากไม่มีจังหวะหลักจะเกิดอะไรขึ้นกับการบรรเลงดนตรี
2. นอกจากการเต้นของหัวใจมีระบบการทำงานใดบ้างที่คล้ายกับการเคาะจังหวะ
กิจกรรมเสนอแนะ
1.ครูผู้สอนควรเปรียบเทียบกับวิถีชีวิตประจำวันของนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้น
2.อาจจะให้นักเรียนสร้างเครื่องเคาะจังหวะแบบง่ายๆตังตนเอง
การบูรณาการกับสาระอื่นๆ
วิชาสุขศึกษาและพละศึกษา : การทำงานของหัวใจ
วิชาคณิตศาสตร์ : แบบรูป
อ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล
https://video.postjung.com/17228.html
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=3838