Greeting

Greeting

        การกล่าวคำทักทาย  และการกล่าวลา เป็นการฝึกทักษะการฟังและการพูด ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา  เน้นการฟัง  พูด กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองหรือกลุ่ม  กระบวนการปฏิบัติ  กระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม  และอื่น ๆ  มุ่งให้เกิดความรู้ความเข้าใจ  มีทักษะพื้นฐานนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

ช่วงชั้นที่ 1-3

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
        สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสารและสาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม

กิจกรรมเสนอแนะ
        1. ครูแนะนำจุดประสงค์การเรียนรู้   แนะนำตนเอง  และใบประเมินทักษะ ฟัง-พูด เพื่อนักเรียนประเมินเพื่อนฝึกทักษะการปฏิบัติ ฟัง-พูด 
        2. นักเรียนฟังเพลง  Good Morning  และออกเสียงตาม 
        3. นักเรียนฝึกปฏิบัติการพูด (บทบาทสมมติ) โดยเปลี่ยนหน้าที่การเป็นนักเรียน  หัวหน้าห้องและครู
        4. สุ่มตัวอย่างนักเรียนให้ฝึกพูดทักทายและกล่าวลากับเพื่อนในชั้นเรียน 
        5. นักเรียนและครูช่วยกันทบทวนการใช้คำทักทายและกล่าวลาในคาบเรียนเพื่อนำไปใช้ในคาบเรียนวิชาภาษาอังกฤษ
            คาบต่อไป
        6. นักเรียนจับคู่ทำแบบฝึกหัด
        7. นักเรียนร้องเพลง Good Morning ก่อนหมดคาบเรียน
        8. ครูเน้นการบูรณาการด้วยหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงการมีเหตุผลและความพอประมาณ   
        9. นักเรียนฝึกบทสนทนาประโยคสั้นๆเพื่อสื่อสารได้ตามความเหมาะสมนอกชั้นเรียน 

Answer the questions before you learn about the greeting.

        1. What will  you say  if  you meet your teacher in the morning/ in the afternoon ?
        2. If you meet your friends, what will you say?

Complete the sentences.
     1. คำกล่าวทักทาย
Student :  Please, stand up.  
Students:  ……………………………………….. How are you?
Teacher : I’m fine.  Thank you and you.
Students : ………………………………………..
Teacher :  Sit down.

        2. คำกล่าวลา
Student :  Please, stand up.  
Students:  Thank  you, teacher.  …………………………………….
Teacher:  ………………………………..

การบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ
        ภาษาไทยและสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับครู