วิชาภาษาไทย ภาษาไทย การอ่าน การเขียน บทร้อยกรอง บทร้อยกรองทำนองหวาน...สื่อสารถึงแม่

๐ อยากร่ายถ้อยเรียงความตามที่คิด
แล้วลิขิตอักขรามาสรรเสริญ
ก็เกรง วจีร้อย จะด้อยเกิน
ขอเทิดเทินด้วยคำร่ำกวี

๐ สองมือแม่โอบอ้อมถนอมรัก
เฝ้าปกปักเอื้ออุ่นหนุนเกศรี
กสิณธรป้อนนั้นปั้นชีวี
ธรณีฤๅเทียบเปรียบมารดร

๐ ทุกหยาดหยดเลือดเนื้อแม่เจือให้
มิหวังใดตอบแทน..แม้นเพียรสอน-
ให้รู้คุณเห็นค่าแห่งอาทร
ทุกช่วงตอนประคองและป้องภัย
           

๐ ลูกตระหนักชีพนี้ที่แม่ให้
จะมีใดทดแทนมิแม้นหา-
รักของแม่ยิ่งล้ำจำนรรจา
กว้างกว่าฟ้า เย็นกว่าน้ำ โลมฉ่ำใจ

           มีภาพของแม่อยู่ในใจเสมอ ผู้หญิงแกร่งคนหนึ่ง ที่ทำทุกอย่างเพื่อลูกไม่มีความรักใดที่ยิ่งใหญ่ได้เท่ากับความรักของแม่ อยากบอกแม่ให้มากกว่านี้เขียนกลอนได้มากกว่านี้ แต่ทำไม่ได้ เพราะไม่มีภาษาใดที่ จะอธิบายความรู้สึกในใจได้ ว่ารักแม่และซาบซึ้ง ในพระคุณของแม่  มากมายขนาดไหน
 
 ข้อมูล  :  https://variety.teenee.com/foodforbrain/28618.html

 ประเด็นศึกษา  ; บทร้อยกรอง
กลุ่มสารการเรียนรู้ภาษาไทย    ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖    
เรื่อง  การอ่านและเขียนบทร้อยกรอง

มาตรฐานการเรียนรู้   ท 1.1 
            ข้อ 1 :  สามารถอ่านได้คล่องและอ่านได้เร็วขึ้น เข้าใจความหมายของคำ สำนวนโวหาร การบรรยาย การพรรณนา การเปรียบเทียบ การใช้บริบท เข้าใจความหมาย ของถ้อยคำ สำนวนและเนื้อเรื่อง และใช้แหล่งความรู้พัฒนาความสามารถการอ่าน
         ข้อ 2 : สามารถแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น วิเคราะห์ความ ตีความ สรุปความ หาคำ สำคัญในเรื่องที่อ่านและใช้แผนภาพโครงเรื่องหรือแผนที่ความคิดพัฒนา ความสามารถการอ่าน นำความรู้ ความคิดจากการอ่านไปใช้แก้ปัญหา ตัดสินใจ คาดการณ์ และใช้การอ่านเป็นเครื่องมือการพัฒนาตน การตรวจสอบความรู้และ ค้นคว้าเพิ่มเติม
           ข้อ 3 : สามารถอ่านในใจและอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้คล่องและ รวดเร็ว ถูกต้องตามลักษณะคำประพันธ์และอักขรวิธี จดจำบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ทางความคิดและความงดงามทางภาษา สามารถอธิบายความหมายและคุณค่า นำไป ใช้อ้างอิง เลือกอ่านหนังสือและสื่อสารสนเทศ ทั้งสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ตามจุดประสงค์อย่างกว้างขวาง มีมารยาทการอ่านและนิสัยรักการอ่าน

ความคิดรวบยอด
    การศึกษาเรื่องบทร้อยกรอง จะช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถแต่งคำประพันธ์ได้
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. ความรู้ความเข้าใจและแต่งคำประพันธ์ได้
2. เขียนโดยใช้ภาษาในเชิงสร้างสรรค์ได้
3. เลือกอ่านบทกวีนิพนธ์ที่มีคุณค่าและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

สาระการเรียนรู้  บทร้อยกรอง

ข้อเสนอแนะ  โรงเรียนมีวารสารโรงเรียน หรือเว็บไซต์ของโรงเรียนครูควรเปิดโอกาสจัดพิมพ์เผยแพร่ผลงานของนักเรียนเพื่อสร้างความภาคภูมิใจให้แก่นักเรียน
กิจกรรมบูรณาการ  
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่องความกตัญญูกตเวที
 

 ที่มา :  นัทธมน  คำครุฑ  แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ที่มา  : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=3051