การทำบัญชีรายรับ- รายจ่าย ว่ามีเงินเหลือกิน เหลือใช้ไม่เป็นหนี้สิน รู้วิธีการจัดทำบัญชีแบบง่ายๆ ทำให้ รู้จักประมาณตน ขยันพากเพียร รู้จักสร้างวิธีการแก้ปัญหา สร้างความภูมิกันให้กับครอบครัว โดยการฝากเงินไว้เพื่อปัญหาในวันข้างหน้า
โครงงาน อาชีพไร้หนี้ กินดี อยู่ดีด้วยบัญชีรับจ่าย ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง ( ตอนที่ 1)
การทำบัญชีรายรับ- รายจ่าย
ว่ามีเงินเหลือกิน เหลือใช้ไม่เป็นหนี้สิน รู้วิธีการจัดทำบัญชีแบบง่ายๆ ทำให้ รู้จักประมาณตน ขยันพากเพียร รู้จักสร้างวิธีการแก้ปัญหา สร้างความภูมิกันให้กับครอบครัว โดยการฝากเงินไว้เพื่อปัญหาในวันข้างหน้า
บทคัดย่อ
โครงงานคณิตศาสตร์เรื่องอาชีพไร้หนี้ กินดี อยู่ดี ด้วยบัญชีรับจ่าย ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาวิธีการทำนา ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อศึกษาวิธีการอย่างไรถึงจะไม่เป็นหนี้สิน เพื่อศึกษาวิธีลดต้นทุนการผลิตในภาคเกษตร รู้วิธีการทำบัญชีรับ - จ่าย เพื่อศึกษาวิธีการทำนาตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง โครงงานคณิตศาสตร์เรื่องการประกอบอาชีพการทำนาตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มมีความสนใจเพื่อศึกษาว่าการทำนาอย่างไม่เป็นหนี้สิน มีวิธีการทำนาอย่างไรที่มีต้นทุนต่ำ มีการหลักจัดทำบัญชี รายรับ- รายจ่ายอย่างไร ทำให้พอมี พอกิน ไม่เป็นหนี้สิน ถ้าทำตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงแล้วเกิดประโยชน์จริงหรือไม่ จึงไปดำเนินการโดยไปสัมภาษณ์คุณพ่อคุณแม่ของเด็กหญิงรวิภา บุญเพ็ง เด็กหญิงธมลวรรณ จันทร์สุนทร สังเกตจากการปฏิบัติจริงของบิดามารดาที่ประกอบอาชีพตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงแล้ว
ผลการศึกษาครั้งนี้ได้รู้ว่าวิธีการทำนาเพื่อลดต้นทุน การทำบัญชีรายรับ- รายจ่าย ว่ามีเงินเหลือกิน เหลือใช้ไม่เป็นหนี้สิน รู้วิธีการจัดทำบัญชีแบบง่ายๆ ทำให้ รู้จักประมาณตน ขยันพากเพียร รู้จักสร้างวิธีการแก้ปัญหา สร้างความภูมิกันให้กับครอบครัว โดยการฝากเงินไว้เพื่อปัญหาในวันข้างหน้าที่สามารถนำไปเผยแพร่ให้เป็นตัวอย่างกับทุกอาชีพทุกคนได้เป็นอย่างดีสร้างชีวิตให้ดีขึ้น ซึ่งเก็บออมไว้วันละประมาณ 100 บาท เก็บรวมได้มากนำไปฝากธนาคาร
บทที่ 1
ความเป็นมา
คนไทยส่วนใหญ่ร้อยละ 80 ประกอบอาชีพทางการเกษตร การทำนา ทำสวน เลี้ยงสัตว์ แต่มาระยะหลังชาวนาส่วนใหญ่มีหนี้สินรุงรัง อาจเนื่องจาก ความเปลี่ยนแปลงของประเทศไทยที่อยู่ในกระแสโลกาภิวัตน์ ความเจริญทางวัตถุและเทคโนโลยี ทำให้ประชาชนรู้ไม่เท่าทัน ในยุคบริโภคนิยม วิ่งตามความเจริญทางด้านวัตถุ อยากมีเหมือนคนอื่น ทำให้สุรุ่ยสุหร่าย ใช้จ่ายฟุ่มเฟื่อย ทำให้มีหนี้สินรุงรัง ประกอบอาชีพไม่พอใช้จ่ายด้วยบุญของคนไทยที่มีพ่อหลวงพระราชทานปรัชญาแก่ประชาชนให้ดำเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยให้ยึดหลัก ความพอประมาณ ความมีเหตุผล หรือใช้ปัญญาในการแก้ปัญหา การสร้างภูมิคุ้มกันให้กับตนเอง ครอบครัว องค์กรและชุมชน พื้นฐานของเศรษฐกิจพอเพียงทั้งสามประการนั้น สามารถนำมาประยุกต์ใช้เรื่องต่างๆได้เป็นอย่างดี แม้แต่ในการประกอบอาชีพ การดำรงชีวิต หากประชาชนมีหลักเศรษฐกิจพอเพียง รู้เข้าใจ และดำเนินชีวิตอย่างรู้เท่าทัน ทำให้เรารับมือกับโอกาสและความเสี่ยงในกระแสโลกาภิวัฒน์
กลุ่มข้าพเจ้ามีความสนใจอยากทราบว่าถ้าดำเนินชีวิตและประกอบอาชีพทำนาตามแนวปรัญชาเศรษฐกิจพอเพียงของครอบครัว ข้าพเจ้าทำให้มีรายรับรายจ่าย ใช้เงินในการลงทุน เหลือกำไรเท่าไร มีวิธีการดำเนินงานอย่างไรของครอบครัวที่ไม่ทำให้เป็นหนี้สิน เหลือเงินไว้ใช้จ่ายตลอดไป
2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาวิธีการทำนา ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง
2. เพื่อศึกษาวิธีการอย่างไรถึงจะไม่เป็นหนี้สิน
3. เพื่อศึกษาวิธีลดต้นทุนการผลิตในภาคเกษตร
4. เพื่อศึกษาวิธีการทำบัญชีรับ - จ่าย
3. เป้าหมาย
ศึกษาเทคนิควิธีการทำนาตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง ที่ไร้หนี้ กินดี อยู่ดี ด้วยบัญชีรับ-จ่าย
บทที่ 2
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
สัมภาษณ์ นายอนุสรณ์ นางอุษา มีอาชีพทำนา อยู่บ้านเลขที่ 10/1 ตำบลดงคอน อ.สรรคบุรีจ.ชัยนาท 17140 บิดามารดาของเด็กหญิงรวิภา บุญเพ็ง
สัมภาษณ์ นายวิเชียร นางชูชีพ รอดเที่ยง มีอาชีพทำนา อยู่บ้านเลขที่ 21/2 หมู่ 8
ต. แพรกศรีราชา อ.สรรคบุรีจ.ชัยนาท 17140 บิดามารดาของเด็กหญิงธมลวรรณ จันทร์สุนทร
จากอินเทอร์เน็ต และหนังสือ
หลักเศรษฐกิจพอเพียง
- หลัก ความพอประมาณ
- ความมีเหตุผล หรือใช้ปัญญาในการแก้ปัญหา
- การสร้างภูมิคุ้มกันให้กับตนเอง ครอบครัว องค์กรและชุมชน
หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
เนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง
การทำโครงงานคณิตศาสตร์เรื่อง อาชีพไร้หนี้ กินดี อยู่ดีด้วยบัญชีรับจ่าย ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง
สอดคล้องกับเนื้อหาคณิตศาสตร์
1. หลักการทำบัญชีรับจ่ายในการประกอบอาชีพและดำเนินชีวิต
2. เรื่อง การคิดต้นทุน กำไร
3. การวิเคราะห์ปัญหาในการลดต้นทุน ในการประกอบอาชีพ
4. การคิดคำนวณต้นทุน กำไร การทำบัญชีรายรับ - รายจ่าย
บูรณาการ สามารถนำวิธีการจัดทำโครงงานไปใช้ได้ทุกวิชา และนำหลักเศณษฐกิจพอเพียงเพียง การจัดทำบัญชีรับ-จ่ายไปใช้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพฯ
ประเด็นคำถาม
1. การจัดโครงงานคณิตศาสตร์นักเรียนจะนำเรื่องมาจากที่ไหน
2. สืบหาข้อมูลได้จากที่ใดได้บ้าง
3. มีวิธีดำเนินงานอย่างไร
ที่มาของข้อมูล โรงเรียนอนุบาลสรรคบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยนาท
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=1606