1 ใบ 80 บาท

ปิ้งไอเดียรวมล๊อตเตอรี่ 1 ใบ 80 บาท 

ประธานบอร์ดสลากฯ คนใหม่ ชี้เหตุไม่ค่อยมีใครนิยมซื้อแค่ครึ่งเสี้ยว แถมเป็นการลดต้นทุนการผลิตด้วย

          วันนี้ (26 ต.ค.) ที่สำนักการพิมพ์ สำนักงานสลากกินแบ่งรัฐบาล นายมนัส แจ่มเวหา ผู้ตรวจราชการกระทรวงการคลัง ในฐานะประธานคณะกรรมการสลากกินแบ่งรัฐบาล กล่าวหลังตรวจเยี่ยมโรงพิมพ์สำนักงานสลากฯ ว่า เดินทางมาตรวจเยี่ยม เพื่อติดตามความคืบหน้าและรับทราบปัญหา เพื่อนำไปปรับปรุงประสิทธิภาพการดำเนินงาน ทั้งนี้ได้มีแนวคิดที่จะให้สำนักงานสลากฯ ปรับปรุงการพิมพ์สลากใหม่ จากปัจจุบันที่พิมพ์ 2 ใบเล็ก อยู่ใน 1 ใบใหญ่ หรือ 1 คู่ ซึ่งมีการพิจารณาเห็นว่าระบบการซื้อขายในปัจจุบันนี้ยังลักลั่นกันอยู่ เหตุเพราะในข้อเท็จจริงแทบจะไม่มีใครซื้อสลากฯ 1 ใบ 40  บาทเลย ส่วนใหญ่จะซื้อเป็นคู่ราคา 80 บาทกันทั้งนั้น ดังนั้นจึงอยากให้มีการปรับเป็น 1 ใบราคา 80 บาทไปเลย

ด้านนายวันชัย สุระกุล ผู้อำนวยการสำนักงานสลากกินแบ่งรัฐบาล กล่าวว่า นโยบายดังกล่าวนั้น สำนักงานสลากฯ พร้อมที่จะดำเนินการได้ แต่ทั้งนี้ต้องรอให้นำเรื่องดังกล่าวเข้าสู่ที่ประชุมคณะกรรมการสลากฯ เสียก่อนว่าจะเห็นชอบหรือไม่ เรื่องการรวมสลากฯ จาก 1 คู่ เป็น 1 ใบนั้น ต้องดูในรายละเอียดอีกครั้ง เนื่องจากหากจะรวม 1 ใบในราคา 80 บาท อาจถูกข้อครหาได้ว่าสำนักงานสลากฯ เพิ่มราคาขายหรือไม่และต้องเพิ่มรางวัลต่าง ๆ เป็น 2 เท่า รวมถึงการผลิตที่ปัจจุบันพิมพ์อยู่ที่ 64 ล้านฉบับจะเหลือเพียง 32 ล้านฉบับ เป็นต้น ส่วนต้นทุนการผลิตนั้นจะทำให้ถูกลงอย่างแน่นอน เนื่องจากปัจจุบันนี้สำนักงานสลากฯ พิมพ์สลากฯ 64 ล้านฉบับ มีต้นทุนที่ต่ำอยู่แล้วเพียง 16 สตางค์เท่านั้นหรืออยู่ที่ 1 คู่ 32 สตางค์ แต่หากรวมเป็น 1 ใบก็เท่ากับว่าจะใช้ต้นทุนเพียง 16 สตางค์เท่านั้น อ่านข่าวเพิ่มเติมที่ 
https://www.norsorpor.com/ข่าว/m2240998/%BB%D4%E9%A7%E4%CD%E0%B4%D5%C2%C3%C7%C1%C5%EA%CD%B5%E0%B5%CD%C3%D5%E8+1+%E3%BA+80+%BA%D2%B7

คณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง
ทศนิยม
     ทศนิยมนั้นจะเข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันของเราตลอด  ไม่ว่าจะเป็นการบอกค่าของเงินที่เราใช้   การบอกเวลา   บอกหน่วยความยาว ฯลฯ
     -    การเขียนทศนิยมในรูปกระจายเป็นการเขียนในรูปการบวกค่าของตัวเลขในหลักต่าง ๆ  ของทศนิยมนั้น
      -  ทศนิยม หมายถึง การเขียนตัวเลขแสดงจำนวนที่มีค่าน้อยกว่า 1 หรือการเขียนตัวเลขประเภทเศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็น 10,100,1000 แต่เปลี่ยนรูปจากเศษส่วนมาเป็นรูปทศนิยม โดยใช้เครื่องหมาย . (จุด) แทน
      - ทศนิยมและเศษส่วน ทศนิยมหนึ่งตำแหน่งเทียบได้กับเศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็นสิบ และทศนิยมสองตำแหน่งเทียบได้กับเศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็นร้อย  
ทศนิยม  หมายถึง ค่าของจำนวนเต็มที่แบ่งออกเป็นสิบส่วน ร้อยส่วน พันส่วน .... เท่า ๆ  กัน ซึ่งเขียนได้ในรูปของเศษส่วน

การบวกลบทศนิยม
การบวกและการลบทศนิยม เป็นการนำจำนวนที่อยู่ในหลักเดียวกันมาบวก หรือลบกัน  ด้วยวิธีการอย่างเดียวกับการบวกและการลบของจำนวนนับโดยจำนวนที่อยู่ในตำแหน่งเดียวกันจะต้องตรงกันและจุดทศนิยมจะต้องตรงกันด้วย     
ตัวอย่าง  2.3 - 1.5 = 0.8
13.65 - 32.289 = 10.361   
32.35 + 45.73 - 27.8 = 50.28           
ที่มาของข้อมูล https://www.cmw.ac.th/elibrary/fileselibrary/Math/natchaporn001/sec5.html
  
การคูณหารทศนิยม  
การคูณจำนวนนับกับทศนิยมคล้ายกับการคูณจำนวนนับกับจำนวนนับ แต่จำนวนตำแหน่งของทศนิยมจะเท่ากับจำนวนตำแหน่งของทศนิยมของจำนวนที่มาคูณ  เช่น                                        
5 x 0.139  =  0.695
การหาผลคูณระหว่างทศนิยมกับ 10 100  1000 .....  
ใช้หลักการคูณเช่นเดัยวกับการหาผลคูณระหว่างจำนวนนับ       
กับ 10  100  1000 .....  โดยใส่จุดทศนิยมให้มีจำนวนตำแหน่งเท่ากับจำนวน    
ตำแหน่งของทศนิยมที่กำหนดให้  เช่น  10 x 0.8  =  38   
1000 x 6.051  =  6051.000
การคูณทศนิยมด้วยจำนวนนับจะได้ผลคูณเป็นทศนิยมที่มีจำนวนตำแหน่งเท่ากับจำนวนตำแหน่งของ ทศนิยมที่กำหนดให้  เช่น     8.2475 x 300  =  2474.25   
5000 x 18.056  =  90280.000
ผลคูณของการคูณทศนิยมกับทศนิยมเหมือนกับการคูณจำนวนนับกับจำนวนนับ  แต่ต้องใส่จุดทศนิยม เพื่อแสดงจำนวนตำแหน่งทศนิยมของผลคูณซึ่งจะเท่ากับผลบวกของจำนวนตำแหน่งของทศนิยมทั้งสองที่นำมาคูณกัน  เช่น   1.06 x 2.4  =  2.544
0.04 x 0.52  =  0.0208
การหารทศนิยมด้วยจำนวนนับตำแหน่งของจุดทศนิยมของผลหารจะอยู่ตรงกับตำแหน่งของจุดทศนิยมของตัวตั้งเสมอ  เช่น  58.52 ÷ 19  =  3.08    
 0.85 ÷ 5  =  0.17
1596.8 ÷ 32  =  49.4      
ในการหารที่มีตัวหารเป็นทศนิยมสามารถทำตัวหารให้เป็นจำนวนเต็มได้ โดยการใช้วิธีการคูณทศนิยมด้วย           
10  100 1000 .......  ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับจำนวนตำแหน่งของทศนิยมตัวหาร              
เช่น  ตัวหารเป็นทศนิยม 1 ตำแหน่ง  ต้องคูณตัวหารด้วย 10 ถ้าตัวหาร               
เป็นทศนิยม 2 ตำแหน่ง  ต้องคูณตัวหารด้วย  100  เป็นต้น     
ที่มาของข้อมูล https://www.cmw.ac.th/elibrary/fileselibrary/Math/natchaporn001/sec7.html 
แบบทดสอบก่อนเรียน https://www.cmw.ac.th/elibrary/fileselibrary/Math/natchaporn001/test01.htmlhttps://www.cmw.ac.th/elibrary/fileselibrary/Math/natchaporn001/test02.html
แบบทดสอบหลังเรียนคำถามในห้องเรียน
1. คนไม่ซื้อสลากฯ 1 ใบ 40  บาท จะซื้อเป็นคู่ราคา 80 บาท  เพราะเหตุใด ให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย
2. "การผลิตสลากฯ 64 ล้านฉบับ จะเหลือเพียง 32 ล้านฉบับ " นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไร ให้บอกข้อดีและข้อจำกัด

ข้อเสนอแนะ
ทางสำนักงานสลากฯ พิมพ์สลากฯ จะพิพม์กี่ล้านฉบับก็ควรใช้วิจารญาณแล้วกัน

การบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่นๆ 
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
สาระที่ 4 การอาชีพ 
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น  มีประสบการณ์  เห็นแนวทางในงานอาชีพ  ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ   มีคุณธรรม  และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม
สาระที่ 3  เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า  รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง  เพื่อการดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ 
มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ  ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและความจำเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลก
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
สาระที่ 1 การอ่าน
มาตรฐาน  ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน     
ที่มาของภาพ https://www.tnews.co.th/html/read.php?hot_id=14540
ที่มาของภาพ https://www.neengai.com/wp-content/uploads/2010/07/153642.jpg
ที่มาของภาพ https://news.mthai.com/wp-content/uploads/2010/09/lottery2-340.jpg

 
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=3282