1. หน้าหลัก
  2. คณิตศาสตร์

อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ

557 ผู้ชม


ผลสำรวจเอแบคโพล เรื่อง สาธารณชนคิดอย่างไรต่อละครโทรทัศน์ “ดอกส้มสีทอง”   

อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ


          ผลสำรวจเอแบคโพล  เรื่อง สาธารณชนคิดอย่างไรต่อละครโทรทัศน์ “ดอกส้มสีทอง” จากกลุ่มตัวอย่างประชาชนอายุ 18 ปี ขึ้นไปใน 17 จังหวัดของประเทศ จำนวนทั้งสิ้น 2,160 ตัวอย่าง พบว่า ประชาชนส่วนใหญ่หรือร้อยละ 73.5 เคยติดตามชม “ดอกส้มสีทอง” บางช่วงบางตอน ร้อยละ 26.5 ไม่ได้ติดตามเลย ร้อยละ 21.4 ของผู้ที่ติดตามชม มีเด็กอายุต่ำกว่า 13 ปี และ อายุต่ำสุดที่สนใจติดตามร่วมดูด้วยคืออายุ 6 ขวบเท่านั้น
         ความกังวลการเลียนแบบพฤติกรรมของตัวละครในเรื่อง “ดอกส้มสีทอง” พบว่า ร้อยละ 59.9 กังวล  ร้อยละ 40.1 ไม่กังวล เพราะไม่มีบุตรหลาน เพราะคอยตักเตือนแนะนำ และเพราะห้ามดูไปเลย 
         ร้อยละ 64.3 ต้องการให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรเพิ่มความเข้มงวดของมาตรการตรวจสอบเนื้อหา ร้อยละ 35.7 ระบุปล่อยให้เป็นหน้าที่ของพ่อแม่ผู้ปกครองดูแลกันเอง   
         ร้อยละ 57.2 เห็นว่าให้ตัดเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมบางตอนออกไป และร้อยละ 6.2 ให้งดการออกอากาศทั้งเรื่อง ในขณะที่ร้อยละ 36.6 ให้ออกอากาศต่อไปตามปกติ
ประเด็นจากข่าวเพื่อนำเข้าสู่เนื้อหาหลัก
         จากข่าวนี้จะเห็นว่า ข้อมูลของข่าวรายงานในรูปแบบของร้อยละ
เนื้อหาสำหรับ   กลุ่มสาระคณิตศาสตร์  ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6  
สาระที่  1  จำนวนและการดำเนินการ
มาตรฐาน ค 1.2 : เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินการต่างๆ  และสามารถใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา
         (2)  วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับ  เศษส่วน  จำนวนคละ  ทศนิยม  และร้อยละ  พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ  และสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนนับได้
สาระที่  6  ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
มาตรฐาน ค 6.1 : มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
         (1) ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา
         (2) ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม
         (4) ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
         (5)  เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ  
เนื้อหาสาระ
ร้อยละ   เป็นการบอกจำนวนของสิ่งของต่างๆ โดยเทียบจาก  100  ส่วน  
                  เช่น     หนึ่งในหนึ่งร้อย หรือ หมายถึง ร้อยละ 1
         คำว่าร้อยละตรงกับภาษาอังกฤษว่า เปอร์เซ็นต์ ( percent ) ใช้สัญลักษณ์ % แทน เช่น
         ร้อยละ 4    หรือ    อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ     หมายถึง    4%     อ่านว่า สี่เปอร์เซ็นต์
         ร้อยละ 13  หรือ    อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ   หมายถึง   13 %     อ่านว่า สิบสามเปอร์เซ็นต์
         ร้อยละ 50  หรือ   อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ    หมายถึง   50 %     อ่านว่า ห้าสิบเปอร์เซ็นต์
การหาค่าร้อยละ  
       คือ การหาค่ะการทำส่วนของสิ่งที่ต้องการให้มีค่าเป็น 100 และการแก้ปัญหาโจทย์เกี่ยวกับเรื่องร้อยละ โดยทั่ว ๆ  ไปนิยมใช้วิธีเทียบบัญญัติไตรยางศ์
ตัวอย่าง  ในการสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนต่อวิชาที่ชอบ  จำนวน  40  คน  ผลปรากฏว่า  ร้อยละ  50   ชอบวิชาภาษาไทย    ร้อยละ  25  ชอบวิชาคณิตศาสตร์   ร้อยละ 20   ชอบวิชาวิทยาศาสตร์  และวิชาอื่น ๆ คิดเป็นร้อยละ  5   อยากทราบว่าแต่ละวิชามีนักเรียนชอบกี่คน
       วิธีทำ         จำนวนนักเรียนทั้งหมด   40   คน    คิดเป็น   100   เปอร์เซ็นต์
              จำนวนนักเรียนที่ชอบวิชาภาษาไทย    ร้อยละ  50    คือ
              นักเรียนจำนวน  100   คน    ชอบวิชาภาษาไทยจำนวน  50  คน
              นักเรียนจำนวน  40  คน   ชอบวิชาภาษาไทยจำนวน      อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ      =  20   คน
                   อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ  มีนักเรียนที่ชอบวิชาภาษาไทย  จำนวน   20  คน 
              จำนวนนักเรียนที่ชอบวิชาคณิตศาสตร์    ร้อยละ  25    คือ
              นักเรียนจำนวน  100   คน    ชอบวิชาคณิตศาสตร์จำนวน  25  คน
              นักเรียนจำนวน  40  คน   ชอบวิชาคณิตศาสตร์จำนวน     อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ    =  10   คน
                  อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ มีนักเรียนที่ชอบวิชาคณิตศาสตร์  จำนวน   10  คน 
              จำนวนนักเรียนที่ชอบวิชาวิทยาศาสตร์    ร้อยละ  20    คือ
             นักเรียนจำนวน  100   คน    ชอบวิชาวิทยาศาสตร์จำนวน  20  คน
              นักเรียนจำนวน  40  คน   ชอบวิชาวิทยาศาสตร์จำนวน    อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ  =  8   คน
                  อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ มีนักเรียนที่ชอบวิชาวิทยาศาสตร์  จำนวน   8  คน 
              จำนวนนักเรียนที่ชอบวิชาอื่น ๆ    ร้อยละ  5    คือ
              นักเรียนจำนวน  100   คน    ชอบวิชาอื่น ๆ  จำนวน  5  คน
             นักเรียนจำนวน  40  คน   ชอบวิชาอื่น ๆ  จำนวน      อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ    =  2   คน
                 อึ้ง!6ขวบติดเรยา-บอกกำลังมันชอบตอนด่ากันกอดจูบ  มีนักเรียนที่ชอบวิชาอื่น ๆ   จำนวน   2  คน 
เนื้อหาใน youtube
       https://youtu.be/zRkUBHlRXv0
ประเด็นคำถามเพื่อนำไปสู่การอภิปรายในห้องเรียน
       จากข่าวนักเรียนช่วยกันหาจำนวนของประชาชนที่แสดงความคิดเห็นของแต่ละรายการ
กิจกรรมเสนอแนะ
       1.นักเรียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข่าวนี้
       2.นักเรียนคิดว่าถ้านักเรียนเป็นกลุ่มตัวอย่างในนั้น นักเรียนจะมีความคิดเห็นอย่างไร
การบูรณาการกับสาระวิชาอื่นๆ
       สาระสังคมศึกษาและวัฒนธรรม   เกี่ยวกับหน้าที่ของพลเมือง  หน้าที่ของพ่อแม่ที่ต้องดูแลลูก
    
อ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล
       ที่มา : ไทยรัฐออนไลน์   โดย ทีมข่าวการศึกษา   วันที่   4 พฤษภาคม 2554, 12:22 น.
       https://www.thairath.co.th/content/edu/168907
       https://www.thairath.co.th/media/content/2011/05/04/168907/hr1667/420.jpg
       https://www.youtube.com/watch?v=bFdsCnse84U
       https://www.youtube.com/watch?v=zRkUBHlRXv0&feature=related
       https://forum.kaamania.com/webboard

ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=3716

มาแรงรอบสัปดาห์

อัพเดทล่าสุด