ครูเป็นอาชีพที่เสียสละและผู้สร้างทุกสาขาอาชีพ
ปาฏิหาริย์ "ครูน้อย" นักสู้ชีวิต
รายการ ละครชุดชีวิตจริง 84,000 สัปดาห์นี้ จะพาไปพบชีวิตจริงของ นวลน้อย ทิมกุล หรือ ครูน้อย ผู้หญิงใจบุญที่สร้างสถานรับเลี้ยงเด็กยากจน บ้านครูน้อย ต้องต่อสู้ชะตากรรมชีวิตอย่างทุกข์ทรมาน
.jpg)
แต่สุดท้ายเพราะความดีที่ทำไว้ช่วยให้ชีวิตมีความสุขอันเปี่ยมล้นในปัจจุบัน ชีวิตของ ครน้อย เกิดมาในครอบครัวยากจน ต้องทำงานหนักตั้งแต่เด็ก พ่อป่วยเป็นอัมพาต ไม่มีเงินเช่าบ้าน จึงต้องไปอาศัยอยู่ที่วัด วันหนึ่ง ครูน้อย พบเด็กทารกอยู่ริมถนน ด้วยความสงสารจึงอุ้มเด็กไปให้ที่โรงพยาบาลดูแล ความดีครั้งนี้ไม่ได้มีแต่ฟ้าเท่านั้นที่เห็น เธอจึงได้งานทำในโรงพยาบาลแห่งนี้เพื่อนำเงินมาเลี้ยงครอบครัวและรักษาพ่อ แต่สุดท้ายก็ต้องลาออกจากงานเพราะพ่อเสียชีวิตและเงินที่ได้นั้นไม่พอกับรายจ่าย จึงออกมารับจ้างทั่วไป แต่แล้วสิ่งศักดิ์สิทธิ์เกิดขึ้นเมื่อ ครูน้อย พบรักกับสามีนิสัยดี โชคชะตาเหมือนจะดีขึ้นแต่กลับต้องพลิกผัน เนื่องจาก ครูน้อย เคยทำงานหนักมาตลอด ส่งผลให้เธอป่วยจนต้องเป็นอัมพาตครึ่งตัว ไม่สามารถทำงานได้ แต่ ครูน้อย ไม่ย่อท้อ อุทิศแรงกายและความรู้ที่มีนำมาสอนหนังสือให้เด็กเร่ร่อน ผลแห่งการทำความดีนั้นทำให้เธอได้พบกับปาฏิหาริย์ครั้งสำคัญของชีวิต เมื่อเธอสามารถกลับมาเดินได้อีกครั้งอย่างน่าอัศจรรย์ -- ติดตามเรื่องราวชีวิตครูน้อย ผู้อุทิศตนเพื่อเด็กยากไร้ ได้ในละครชุดชีวิตจริง 84,000https://www.norsorpor.com/ข่าว/n1515654/ปาฏิหาริย์%20%20ครูน้อย%20%20นักสู้ชีวิต
ไทยรัฐออนไลน์ วันพุธที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2552
2. ประเด็นจากข่าว
2.1 ความหมายของคำว่า ครู
2.2 เคล็ดลับและวิธีทำงานในอาชีพครู
2.3 เจคตคิที่ดีต่ออาชีพครู
3. เนื้อหาสำหรับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.4-6 สาระที่ 4 งานอาชีพ
มาตรฐานที่ 4.1
ครู คือบุคคลที่มีหน้าที่ หรือมีอาชีพในการสอนนักเรียน เกี่ยวกับวิชาความรู้ หลักการคิดการอ่าน รวมถึงการปฏิบัติและแนวทางในการทำงาน โดยวิธีในการสอนจะแตกต่างกันออกไปโดยคำนึงถึงพื้นฐานความรู้ ความสามารถ และเป้าหมายของนักเรียนแต่ละคน
คำว่า "ครู" มาจากศัพท์ภาษาสันสกฤต "คุรุ" และภาษาบาลี "ครุ, คุรุ"
ความหมายของครู จากรากศัพท์ภาษาอังกฤษ
T E A C H E R S
T = Teaching สอน
E = Ethic ปูชนียบุคคล
A = Academic ถ่ายทอด
C = Culture heritage วัฒนธรรม
H = Human Relationship มนุษยสัมพันธ์
E = Evaluation การวัด ประเมินผล
R = Research วิจัย
S = Service บริการ
ครูดีมีมากมาย หากเราได้กลั่นกรองดู ยกย่องและเ ชิดชู ให้ปรากฏแก่ปวงชน
เป็นเครื่อง จรรโลงใจ ให้ครูไทยได้อดทน มานะและฝึกฝน สร้างเด็กให้เป็นผู้นำ
สังคมที่วุ่นวาย เพราะคนไร้ซึ่งคุณธรรม แก้ได้โดยครูนำ เป็นคนไม่เห็นแก่ตัว
ค่าของครูไม่ได้นับเพราะทรัพย์มาก หรือนับจากตำแหน่งยศศักดิ์ศรี
หรือนับจากปริญญาเอกโทตรี แต่อยู่ที่ผลความดีที่หมั่นทำ
ครูจะต้องเป็นครูทุกขณะจิต ต้องรู้โลกรู้ชีวิตอย่างแจ่มแจ้ง
ต้องมีปฏิภาณโวหารแสดง ต้องเป็นแหล่งก้าวหน้าวิชาการ
ต้องสอนคนมากกว่าสอนหนังสือ ไม่เพียงถือชอลก์ปากกาพาเขียนอ่าน
ต้องอุทิศชีวิตจิตวิญญาณ ให้เก่งงานปลูกฝังในทางดี
ครูเป็นที่รักเคารพและยกย่อง ครูจะต้องตระหนักในศักดิ์ศรี
มีหลักการเหตุผลกลวิธี ครูต้องมีความอดทนสร้างผลงาน
ครูต้องมีทั้งความดีและความเก่ง ครูต้องเคร่งจริยะมาตรฐาน
เป็นประทีปเจิดจรัสชัชวาล ส่องนำจิตวิญญาณของปวงชน
(เสถียรพงษ์ วรรณปก)
ครูดีมีมากมาย หากเราได้กลั่นกรองดู ยกย่องและเ ชิดชู ให้ปรากฏแก่ปวงชน
เป็นเครื่อง จรรโลงใจ ให้ครูไทยได้อดทน มานะและฝึกฝน สร้างเด็กให้เป็นผู้นำ
สังคมที่วุ่นวาย เพราะคนไร้ซึ่งคุณธรรม แก้ได้โดยครูนำ เป็นคนไม่เห็นแก่ตัว
พ่อแม่รัก ลูกของท่าน ยิ่งดวงตา ยังส่งลูกรักนั้นมาให้ครูสอน
ครูจึงควรเอาใจใส่เอื้ออาทร และสั่งสอนลูกของท่านเหมือนลูกครู
อันครูไทยในป่าน่าบูชายิ่ง สอนทุกสิ่งให้เด็กไทยได้สุขสานติ์
เปรียบประทีปเจิดจรัสชัชวาล ส่องนำจิตวิญญาณของปวงชน
(มนัส รัตนดิลก ณ ภูเก็ต)
สักวาไหว้ครูผู้ควรไหว้ ซึ่งมีอยู่ทั่วไปทุกหย่อมหญ้า
ไหว้ความผิดหนหลังทุกครั้งมา ไหว้น้ำตาที่ต้องหลั่งเพราะพลั้งใจ
ไหว้คำคนนินทามาถึงครู สอนให้รู้ว่าตัวชั่วตรงไหน
ไหว้บันทึกผมหงอกคอยบอกวัย ไหว้ที่ที่ขยี้ใจให้ร้าวเอย
(ม.ร.ว.คึกฤทธิ์ ปราโมช)
เปรียบประทีปโคมทองสาดส่องฟ้า เปรียบจันทราสุรีย์มณีแสง
เปรียบเข็มทิศชี้ทางอ้างแสดง เปรียบร่มแห่งพฤกษา คำว่า “ครู”
ครู คือ ผู้อบรมบ่มนิสัย เป็นเทียนไขส่องสว่างสู่ทางฝัน
ครูเป็นนักแก้ปัญหา สารพัน ช่วยสร้างสรรค์สังคมให้ร่มเย็น
ชั่วชีวิตของครู คือผู้ให้ไม่เคยหวังว่าจะได้หรือดีเด่น
ชีวิตครูสู้ตรากตรำอย่างลำเค็ญเพียงเพื่อเห็นความสัมฤทธิ์ของศิษย์ตน
(สุวิทย์ มูลคำ ครบเครื่องเรื่องวิทยากร)
เคล็ดลับและวิธีทำงานในหน้าที่ครู (รองศาสตราจารย์ ดร.ทองคูณ หงศ์พันธ์)
- สอนดี
- มีคุณธรรม
- นำชุมชนพัฒนา
- ใฝ่หาความรู้
- อยู่อย่างประหยัด
- ซื่อสัตย์ สุจริต
- คิดริเริ่มสร้างสรรค์
- ยึดมั่นในเหตุผล
- พัฒนาตนด้านจัดการ
- สื่อสารด้วยอย่างดี
- มีมนุษย์สัมพันธ์
- มุ่งมั่นใฝ่สัมพันธ์
- คาดคิดการณ์ไกล
- อดได้รอกินหวาน
- ทำงานระบบกลุ่ม
- อย่ามั่วสุมอบายมุข
- เสพสุขในแนวพุทธ
- มองมนุษย์เห็นเป็นคน
- สร้างคนโดยสร้างงาน
- มีอุดมการณ์เป็นหลักชัย
- ใฝ่หาวิชา
- มีความเมตตานักเรียน
- พากเพียรการงาน
- ไม่สะท้านต่ออุปสรรค
- เสริมความรักความสามัคคี
- อย่าหลบหนีปัญหา
- ใช้วาจาสุภาพ
- กราบไหว้คนดี
- รู้วิธีหลบอุบาย
- รู้จักละอายต่อบาป
- ทราบค่าคุณธรรม
- ชี้ชักนำให้เป็นคนดี
5. ตั้งประเด็นคำถามเพื่อนำไปสู่การอภิปรายในห้องเรียน
5.1 ครูเปรียบเสมือนเรือจ้าง ที่ส่งศิษย์ถึงฝั่งแล้วกลับมารับศิษย์คนต่อไป นักเรียนมีความคิดกับคำกล่าวข้างต้นอย่างไร
5.2 อาชีพครูเป็นอาชีพที่เสียสละ และเป็นอาชีพที่คนเก่งมาเลือกเรียนน้อยในปัจจุบัน จริง ไหม
5.3 นักเรียนจะเลือกประกอบอาชีพครูหรือไม่ เพราะอะไร
6. กิจกรรมเสนอแนะ
6.1 ระดมสมอง "ครูดีที่หนูต้อง "
6.3 นำเเสนอผ่านสื่อต่าง ๆ
6.4 เขียนคำกลอนบูชาครู
6.5 เขียนเรียงความ "คุณครูที่หนูประทับใจ"
7. การบูรณาการกับสาระวิชาอื่นๆ
7.1 สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่อง คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
7.2 สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง คำครุลหุ การเขียนคำประพันธ์ ประเภทกลอนสี่สุภาพ การเขียนเรียงความ
8. อ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล
1.https://th.wikipedia.org/wiki/ครู
2.สุวิทย์ มูลคำ "ครบเครื่องเรื่องวิทยากร"
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=752