การเขียนโครงงานประดิษฐ์ดอกไม้
สวัสดีค่ะ
อย่าแปลกใจนะว่าทำไมเป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 พราะแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เมื่อวันที่ 19 กรกฎาคม 2552 ครูเนาว์นำขึ้นเว็บในชื่อ กลับมาแล้วกับแผนการจัดการเรียนรู้ "ดอกกุหลาบผ้าไหม" (โหลดดูที่นี่ก็ได้ค่ะ)
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชางานดอกไม้ประดิษฐ์
สาระเพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6
หน่วยที่ 4 ชื่อหน่วย โครงงานการออกแบบงานดอกไม้ประดิษฐ์ เวลา 4 ชั่วโมง
เรื่อง การเขียนโครงการ / โครงงาน
ผู้สอน นางเนาวรัตน์ ตั้งยะฤทธิ์
1. สาระสำคัญ
กิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานการศึกษาของกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มี ความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในงานอาชีพ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
วิธีการเรียนแบบ โครงงาน ผู้เรียนสามารถผลิตชิ้นงาน รวมถึง กระบวนการนำผลงานที่ประดิษฐ์ได้ไปทำให้เกิดประโยชน์ใช้สอย และเพิ่มมูลค่าให้กับผลงานของตนเอง โดยการศึกษาแนวคิดของโครงการ “หนึ่งคนหนึ่งผลิตภัณฑ์” ของผู้สอน
2. มาตรฐานการเรียนรู้
ง 1.1 ม.4-6 / 1-7
ง 2.1 ม.4-6 / 3,4,5
ง 4.1 ม.4-6 / 1-4
3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ผู้เรียนสามารถเขียนโครงการ / โครงงานได้
2. ผู้เรียนรวบรวมข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มาใช้ในการประดิษฐ์ดอกไม้ได้
3. ผู้เรียนสามารถบูรณาการความคิด ทักษะ ประสบการณ์ในการฝึกปฏิบัติที่ผ่านมา โครงงานการประดิษฐ์ดอกไม้ในชื่อ “หนึ่งคนผลิตหนึ่งผลิตภัณฑ์ “
4. สาระการเรียนรู้
1. หลักการ และวิธีการเขียนโครงงาน/โครงการ
2. ความรู้เรื่อง การเขียนโครงการ / โครงงาน
3. การผลิตผลิตภัณฑ์ ต้องมีทักษะและนำกระบวนการเทคโนโลยีมาใช้ ดังนี้
3.1 ระบุปัญหา (ว่าจะประดิษฐ์อะไร)
3.2 รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูล ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
3.3 เลือกวิธีแก้ปัญหา (จะปฏิบัติกับผลงานอย่างไร)
3.4 วางแผน และออกแบบ
3.5 ปฏิบัติงาน
3.6 ประเมินผลงาน กระบวนการทำงาน และแก้ปัญหา
3.7 ปรับปรุง แก้ไข พัฒนากระบวนการทำงาน วิธีการที่ได้มาซึ่งผลิตภัณฑ์ที่สวยงามอันเป็นอาชีพได้
5. กระบวนการเรียนรู้
1. ผู้สอนแจกเอกสารประกอบการเรียนเรื่องการเขียนโครงงาน ให้ผู้เรียนศึกษา
2. ตัวแทนกลุ่มขอตัวอย่างโครงงาน/โครงการจากงานนโยบายและแผนกลุ่มสาระฯ
3. ให้ผู้เรียนศึกษาข้อมูลแล้วสรุปนำเสนอหลักการ และวิธีการเขียนโครงงาน
4. สรุปข้อคิดเห็นของผู้เรียน
5. ตกลงร่วมกันคิด เขียน และปฏิบัติโครงการประดิษฐ์ดอกไม้โดยใช้วัสดุต่างจากที่เรียน ( ที่เรียนแล้วคือประดิษฐ์ดอกไม้จาก ผ้าป่าน ผาใยบัว ผาเช็ดหน้า และผาไหม )
6. ให้ทุกคน ศึกษาวิธีการเขียนโครงการ และนำกระบวนการเทคโนโลยีมาใช้ในขั้นตอนต่างๆอีกครั้ง และทดลอง เขียนโครงงาน โดยผู้สอนให้คำแนะนำและใช้ตัวอย่างโครงการที่ทำสำเร็จแล้วในรูปแบบต่าง ๆ
7. ปรึกษาในกลุ่มว่าจะประดิษฐ์ดอกไม้จากวัสดุใด เตรียมหาข้อมูล วิธีดำเนินการเพื่อให้ได้ผลงานนำเสนอในสัปดาห์หน้า
8. (สัปดาห์ที่ 2 ) กลุ่มตกลงเลือกตัวแทนนำเสนอโครงงานและ ผลงานของตนเอง ส่วนผู้ที่ไม่ได้นำเสนอ ให้แลกเปลี่ยนความรู้และแจกเอกสารโครงงานของตนเองให้เพื่อน
9. ผู้สอนแนะนำการประดิษฐ์ดอกไม้จากวัสดุที่ผู้เรียนไม่ได้กล่าวถึงและบอกแหล่งเรียนรู้ที่สามารถค้นคว้าและฝึกปฏิบัติได้
10. รวบรวมรายงานโครงงานและผลงานเก็บไว้ที่ห้องศูนย์วิชางานประดิษฐ์(นำชิ้นงานกลับคืนเมื่อสิ้นภาคเรียน)
6. สื่อการเรียนรู้ / อุปกรณ์
1. เอกสารและตำราประกอบการเขียนโครงงานแบบต่าง ๆ
2. ตัวอย่างโครงงาน/โครงการแบบต่าง ๆ
3. โครงการ “หนึ่งคนหนึ่งผลิตภัณฑ์” ของผู้สอน
4. งานนโยบายและแผนโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี
7. การวัดผลประเมินผล
1. ด้านความรู้ ประเมินการปฏิบัติงาน
- การศึกษาข้อมูลที่เชื่อถือได้
- การวางแผนปฏิบัติงาน
- การปฏิบัติงาน
- การประเมินปรับปรุงงาน
2. ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ประเมินการสื่อสารส่วนบุคคล
- การใช้ภาษา
- การอธิบายให้เหตุผล
- ข้อมูลการนำเสนอ
- เจตคติ ค่านิยมในงานอาชีพ
3. ด้านทักษะ / กระบวนการ ประเมินสภาพจริง
- การนำเสนอโครงงาน
- ทักษะกระบวนการทำงาน
- การนำความรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตจริง
8. แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม
1. ห้องสมุด
2 ข้อมูลเครือข่ายเชื่อมโยง (อินเตอร์เน็ต)
3. อาจารย์สาขาวิชาสังคมศึกษา
4. ภูมิปัญญาท้องถิ่น (ปรึกษาอาจารย์ในสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม )
5. งานแสดงสินค้า
9. บูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ / วิชา
1. สามารถเรียนรู้ภาษาไทย (นำเสนอโครงการ , การใช้ภาษา)
2. สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ความรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น)
10. กิจกรรมเสนอแนะ
1. ให้ผู้เรียนหาแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่รู้จัก หรือที่มีผู้สอนแนะนำให้ศึกษาความรู้ เทคนิค จากบุคคลเหล่านั้นมาประดิษฐ์ดอกไม้ตามจินตนาการของผู้เรียน ให้มีผลงานสวยงาม
11. คำถามชวนคิด
ทุกคนจำเพลงอุทยานดอกไม้ ได้หรือไม่ว่ามีดอกไม้รวมกันถึง 49 ดอก ถ้าพวกเราทำโครงงานหนึ่งคนผลิตหนึ่งผลิตภัณฑ์สำเร็จ เราจะแต่งเพลงหรือกลอน ภายใต้ชื่อว่า อะไรดี
12. แนวคำตอบ
ทุกคนร่วมตั้งชื่อเพลงหรือกลอนและนำเสนอติดไว้ที่ป้ายนิเทศของโรงเรียน
13. บันทึกหลังการสอน
1. ผลการสอน ผู้เรียนศึกษาการเรียนรู้แบบโครงงานมาแล้วในชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ดังนั้น เมื่อได้เรียนรู้เพิ่มเติม และทดลองปฏิบัติจึงไม่เกิดปัญหา
2. ปัญหาและอุปสรรค เกิดจากการตัดสินใจ การไม่เชื่อมั่นในตนเองมากกว่าประเด็นอื่น
3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ใช้กิจกรรม” มาช่วย...กันหน่อย “ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความภาคภูมิใจในตนเอง เกิดความกล้า กล้าคิด กล้าทำ”
ใบงานที่8-10
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชา งานดอกไม้ประดิษฐ์
สาระเพิ่มเติม ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ประจำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
หน่วยที่ 4 เรื่อง โครงงาน การออกแบบประดิษฐ์ดอกไม้จากวัสดุต่างๆ เวลา 4 ชั่วโมง
ผู้สอน นางเนาวรัตน์ ตั้งยะฤทธิ์
คำชี้แจง
กิจกรรมที่ 1 ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ที่ 8 หลักการ วิธีการเขียนโครงงาน/โครงการ ตัวแทนกลุ่มขอตัวอย่างโครงงาน/โครงการจากงานนโยบายและแผน( อ.วนิดา เจริญผล)
กิจกรรมที่ 2 ศึกษาเอกสารความรู้และตัวอย่างโครงงาน อภิปรายกลุ่มย่อยถึงหลักการเขียนโครงงาน และทดลองเขียนโครงงาน ตัวแทนกลุ่มนำเสนอโครงงานให้สมาชิกให้ห้องฟังและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และเขียนโครงงานพร้อมผลงานเพื่อนำเสนอในสัปดาห์ต่อไป ระหว่างนี้ถ้ามีปัญหาให้ปรึกษาครูหรือที่ปรึกษาที่นักเรียนระบุไว้ในโครงงาน
กิจกรรมที่ 3 ตกลงในกลุ่มให้ตัวแทนนำเสนอโครงงาน และผลงานให้สมาชิกในห้องฟังและแลกเปลี่ยนความรู้ สุดท้ายให้นำเพลงอุทยานดอกไม้ มาศึกษารายชื่อดอกไม้ทั้ง
49 ดอก มีกิจกรรมเสนอแนะให้แบ่งกันค้นคว้ารายละเอียดของดอกไม้ 49 ชนิด คนละ 1 ดอก
กิจกรรมที่ 4 ให้ส่งรายงานโครงงานพร้อมผลงานการประดิษฐ์ดอกไม้ของตนเองไว้ที่ห้องศูนย์วิชางานประดิษฐ์ (รับผลงานคืนก่อนสอบปลายภาค)
กิจกรรมที่ 5 ให้สรุปเนื้อหาสาระของการเขียนโครงงานจากเอกสารประกอบการเรียนเรื่อง “ การเขียนโครงงาน” แล้วสรุปส่วนสำคัญลงในใบความรู้ของนักเรียน เก็บไว้เพื่อการค้นคว้าครั้งต่อไป แล้วคืนเอกสาร การเขียนโครงงานเก็บไว้ที่ห้องศูนย์วิชางานประดิษฐ์เหมือนเดิม
เนาวรัตน์ ตั้งยะฤทธิ์
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=1840