1. หน้าหลัก
  2. อาชีพและเทคโนโลยี

แผนการสอนการขยายพันธุ์พืชโดยการแบ่งและการแยก

1,385 ผู้ชม


เป็นการขยายพันธุ์ที่มักใช้กับพืชที่มีลำต้นพิเศษ โดยมีลำต้นใต้ดินประเภท หัวแง่ง เหง้า ซึ่งปกติจะเป็นที่เก็บอาหารและในบางครั้งอาจใช้ในการขยายพันธุ์เมื่อมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมเพื่อให้ได้พืชใหม่   
การขยายพันธุ์พืชโดยการแบ่งและการแยก  
    สาระสำคัญ
    การแบ่งและการแยก หมายถึง เป็นการขยายพันธุ์ที่มักใช้กับพืชที่มีลำต้นพิเศษ โดยมีลำต้นใต้ดินประเภท หัวแง่ง เหง้า ซึ่งปกติจะเป็นที่เก็บอาหารและในบางครั้งอาจใช้ในการขยายพันธุ์เมื่อมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมเพื่อให้ได้พืชใหม่
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังปลายทาง
        - นักเรียนสามารถบอกความหมายของการแบ่ง การแยก ชนิดพันธุ์พืชที่ใช้ขยายพันธุ์
และปฏิบัติการขยายพันธุ์พืชด้วยวิธีการแบ่งและแยกได้
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังนำทาง
        - นักเรียนอธิบายบอกความหมายของการแบ่งและแยกได้
        - นักเรียนบอกชนิดของพันธุ์ไม้ที่ใช้ขยายพันธุ์ด้วยวิธีการแบ่งและแยกได้
        - นักเรียนปฏิบัติการขยายพันธุ์โดยการแบ่งและแยกได้อย่างน้อย 1 วิธี
สาระการเรียนรู้
    - การแบ่งและแยก หมายถึง การขยายพันธุ์ที่ใช้กับพืชที่มีลำต้นพิเศษ
    - การแบ่ง หมายถึง การตัดส่วนของพืชที่ไม่มีรอยแบ่งตามธรรมชาติออกเป็นส่วนๆ โดย
แต่ละส่วนจะมีตาติดไปด้วย จากนั้นนำไปชำในวัสดุชำเพื่อให้เกิดเป็นต้นใหม่ต่อไป
    - การแยก หมายถึง การแยกส่วนของพืชที่มีรอยแยกตามธรรมชาติแล้วจึงนำไปปลูกเพื่อให้ได้ต้นใหม่
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
        1. สนทนาทบทวนนักเรียนเรื่อง การต่อกิ่ง ทาบกิ่ง ด้วยการซักถาม โดยการสุ่มนักเรียน
            - การต่อกิ่งนิยมใช้กับพืชชนิดใดบ้าง
            - การต่อกิ่งที่นิยมใช้มากที่สุดคือวิธีใด
            - ไม้ดอกไม้ประดับชนิดใดบ้างที่นิยมขยายพันธุ์ด้วยการต่อกิ่ง
        2. ให้คำชมเชยในการตอบปัญหาของนักเรียนและให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
        3. ครูแจ้งผลการเรียนรู้ที่คาดหวังบทเรียนใหม่และให้นักเรียนจดบันทึกไว้
กิจกรรมการเรียนการสอน
        1. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน
        2. เสนอบทเรียนใหม่โดยให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ที่ 6 เรื่องการแบ่งและการแยก
        3. ครูซักถาม ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ ข้อแตกต่าง และพันธุ์พืชที่นิยมขยายพันธุ์ด้วยวิธีการแบ่งและการแยก
        4. นักเรียนช่วยกันอภิปรายและตอบคำถาม ครูให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมที่ถูกต้องและให้นักเรียนจดบันทึกไว้
        5. ให้นักเรียนศึกษาวิธีการแบ่ง แยก จากใบงานที่ 7 และดูสไลด์ โดยครูให้คำอธิบายประกอบ
        6. นำนักเรียนมาที่เรือนเพาะชำ ครูสาธิตการแบ่งและการแยก จากพันธุ์ไม้ที่ครูได้เตรียมไว้แล้ว โดยครูอธิบายขั้นตอนการปฏิบัติโดยละเอียดและให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย
        7. ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงานที่ 7 เรื่อง การแบ่งและการแยก โดยศึกษารายละเอียดจากใบงาน และครูคอยให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด
        8. นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์สภาพความเหมาะสมในการขยายพันธุ์พืช ด้วยวิธีต่าง ๆ ตามชนิดของพันธุ์ไม้นั้น ๆ
         9. นักเรียนอภิปราย ข้อดีข้อเสียของการขยายพันธุ์พืชโดยการแบ่งและการแยก
ขั้นสรุป
    1. นักเรียนช่วยกันสรุป ประโยชน์ของการขยายพันธุ์ทั้งแบบใช้เพศ และไม่ใช้เพศ
    2. ครูให้คำชมเชยการสรุปของนักเรียนและช่วยสรุปเพิ่มเติมเพื่อความถูกต้องอีกครั้ง
    3. นักเรียนจดบันทึกสรุปประโยชน์ของการขยายพันธุ์พืชที่ถูกต้องไว้
    4. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน
เครื่องมือวัดผล / ประเมินผล
        - แบบทดสอบ
        - ใบงาน
วิธีวัดผล
        - ตรวจแบบทดสอบ ใบงาน (รายบุคคล)
        - สังเกตพฤติกรรมการทำงานและผลงาน (รายบุคคล)
สื่อการเรียนรู้
    - ภาพสไลด์การขยายพันธุ์พืชด้วยวิธีการแบ่งและการแยก
    - พันธุ์ไม้ของจริงที่ใช้แบ่ง แยก เช่น ว่านสี่ทิศ หอม กระเทียม เป็นต้น
    - อุปกรณ์ที่ใช้ในการแบ่ง แยก เช่น มีด คัทเตอร์ วัสดุชำ
    - ใบงานที่ 7 เรื่อง การแบ่ง แยก
    - ใบงานที่ 7 เรื่องพันธุ์และการขยายพันธุ์พืช (การแบ่ง แยก)
    - เอกสารประกอบการสอน ประกอบใบงานที่ 7
เวลาที่ใช้สอน 2 ชั่วโมง
www.kunkruarada.blogspot.com
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=3900

มาแรงรอบสัปดาห์

อัพเดทล่าสุด