ผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาศักยภาพการใช้ ICT ของบุคลากรเพื่อบูรณาการในการเรียนการสอน ประจำปีการศึกษา 2554 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต 1
บทคัดย่อ
รายงานผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาศักยภาพการใช้ ICT ของบุคลากรเพื่อบูรณาการในการเรียนการสอนประจำปีการศึกษา 2554 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต 1
ผู้ศึกษา นางสาวศิริวรรณ ยิวสิว
ปีที่ศึกษา 2554
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อความพึงพอใจของผู้เข้ารับการพัฒนาศักยภาพ ICT ที่มีต่อการฝึกอบรม และศึกษาระดับความรู้และทักษะที่ได้รับจากการอบรมพัฒนาศักยภาพ ICT ตามโครงการพัฒนาศักยภาพการใช้ ICT ของบุคลากรเพื่อบูรณาการในการเรียนการสอน ประจำปี 2554 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้ดูแลระบบคอมพิวเตอร์และเครือข่ายอินเทอร์เน็ตระดับสถานศึกษา ทุกโรงเรียนในสังกัด โรงเรียนละ 1 คน รวมทั้งสิ้น 139 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าและแบบสอบถามปลายเปิด การวิเคราะห์ข้อมูลกระทำโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1.ความพึงพอใจของท่านที่มีต่อการฝึกอบรม ตามโครงการพัฒนาศักยภาพการใช้ ICT ของบุคลากรเพื่อบูรณาการในการเรียนการสอนพบว่า ความพึงพอใจของผู้ที่เข้ารับการอบรมพัฒนาศักยภาพ ICT ที่มีต่อการฝึกอบรมโครงการพัฒนาศักยภาพการใช้ ICT ของบุคลากรเพื่อบูรณาการในการเรียนการสอน มีความพึงพอใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกข้อ
2.ความรู้และทักษะที่ได้รับจากการฝึกอบรม ตามโครงการพัฒนาศักยภาพการใช้ ICT ของบุคลากรเพื่อบูรณาการในการเรียนการสอน โดยภาพรวม พบว่าผลการวิเคราะห์ข้อมูลอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และระบบเครือข่าย และการนำไปใช้เพื่อการเรียนการสอน ผลการวิเคราะห์ข้อมูลอยู่ในระดับมาก ส่วนระบบเครือข่ายของหน่วยงาน และ การเชื่อมต่อเครือข่ายภายใน ผลการวิเคราะห์ข้อมูลอยู่ในระดับปานกลาง โครงการพัฒนาศักยภาพการใช้ ICTของบุคลากรเพื่อบูรณาการในการเรียนการสอนมีข้อเสนอแนะหรือข้อคิดเห็นอื่น ๆ ดังนี้คือ ได้รูปแบบและแนวทาง ในการประยุกต์การใช้งาน การพัฒนาตนเองและขององค์กร ควรจัดอบรมให้กับผู้ดูแลระบบคอมพิวเตอร์และระบบเครือข่าย จัดอบรมหลักสูตร และกิจกรรมการฝึกปฏิบัติที่หลากหลาย ควรจัดฝึกอบรมแบบเคลื่อนที่การถ่ายทอดเนื้อหามีความชัดเจนมากกว่านี้ ควรมีการจัดพัฒนาศักยภาพเพื่อการใช้สื่อการเรียนการสอนในระบบเครือข่าย และควรมีการอบรมอย่างต่อเนื่อง ตามลำดับที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=4340