การสร้างหลักสูตรเพิ่มเติม รายวิชางานดอกไม้ประดิษฐ์
สวัสดีค่ะ พี่น้อง เพื่อนครูชาวสหวิชาและผู้สนใจเข้ามาเยี่ยมเยือนทุกท่าน
ห่างหายไปนาน เนื่องด้วยภาระงานที่มากมาย แต่มิได้ลืมพวกเรา ขณะนี้พอมีเวลามาคุยกัน ก็ขอนำเรื่องราวดีๆมาฝาก ปีการศึกษานี้ ครูเนาว์ได้รับมอบหมายงานสอนรายวิชาเพิ่มเติม งานดอกไม้ประดิษฐ์ สำหรับผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี 2551 จึงได้ปรับและสร้างหลักสูตร นำเสนอมา เพื่อผู้สนใจสามารถนำไปใช้ ปรับใช้ พร้อมทั้งติชม เพิ่มเติม แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน นะคะ
พบกับการสร้างหลักสูตรของครูเนาว์ได้ ณ บัดนี้
ภาพที่เห็นเป็นส่วนหนึ่งของความภูมิใจในผลงานของนักเรียน และก่อนที่จะเข้าสู่การสร้างหลักสูตร ขอนำท่านทำข้อตกลงกับฝ่ายบริหารถึงการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ของครูเนาว์ ก่อนนะคะ แล้วครั้งต่อไปจะเข้าสู่ส่วนที่เป็นการสร้างหลักสูตรและส่วนของแผนการจัดการเรียนรู้ต่อไปค่ะ
การทำข้อตกลงความเข้าใจ (Memorandum of Understanding: MOU)
เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา รายวิชา ง30239 งานดอกไม้ประดิษฐ์
---------------------------------
ความสำคัญของการทำข้อตกลงความเข้าใจ (Memorandum of Understanding : MOU)
รายวิชางานดอกไม้ประดิษฐ์ เป็นรายวิชาในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี จัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน มัธยมศึกษาปีที่ 6 มีจำนวนนักเรียน 3 กลุ่ม จำนวน 129 คน จัดการศึกษาโดยนำมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 กรุงเทพมหานคร มาเป็นแนวทางในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของรายวิชา จากการศึกษาวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ(N.T.)ของนักเรียน ยังไม่เป็นที่น่าพึงพอใจ ประกอบกับโรงเรียน มีนโยบายยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการทดสอบระดับชาติเพิ่มขึ้น การประชุมเพื่อการ วางแผนการดำเนินการร่วมกันของผู้สอนและกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทำให้เกิดการจัดทำข้อตกลงความเข้าใจ (Memorandum of Understanding : MOU) เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา รายวิชางานดอกไม้ประดิษฐ์ขึ้น และเพื่อให้เห็นความสอดคล้องของแผนพัฒนาการศึกษา กับการทำข้อตกลงความเข้าใจ เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา จึงเสนอข้อมูลและแผนดำเนินการดังต่อไปนี้
วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ แผนดำเนินงานงาน และนโยบายการจัดการศึกษาของรายวิชา
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2552-2555 ของรายวิชางานดอกไม้ประดิษฐ์เริ่มใช้ตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2552 ได้กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และนโยบายการจัดการศึกษา ไว้ดังนี้
วิสัยทัศน์ (Vision)
มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดเกิดสมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ให้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ปฏิบัติจริง ให้คิดเป็น ทำเป็น รักการอ่าน เกิดการใฝ่รู้ใฝ่เรียนอย่าง ต่อเนื่อง
พันธกิจ (Mission)
1. พัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
2. จัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียนเป็นคนดี มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด มีสมรรถนะในการ สื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และด้านเทคโนโลยี 3. กิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณธรรมนำความรู้ และมีค่านิยมที่พึงประสงค์ 4. สร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียนอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
5. ใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เอื้อต่อการเรียนรู้
6. นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบริหารและการจัดการศึกษา
เป้าประสงค์ (Cooperate Objective) ภายในปีงบประมาณ 2555
1. ผู้เรียน ร้อยละ 90 มีคุณภาพตามมาตรฐาน ระดับดีขึ้นไป
2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการสอบ N.T. สูงขึ้น
3. ผู้เรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ประกอบด้วย
- มีการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีม
- มีการจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้
- มีกระบวนการการจัดการความรู้เพื่อสร้างองค์ความรู้
- มีเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการจัดการเรียนรู้
- มีแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนรู้
4. ชุมชนและผู้ปกครองเครือข่ายมีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การใช้แหล่งเรียนรู้ การสืบสานประเพณีวัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น
5. จัดการศึกษาบนพื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
จุดเน้นการบริหารและการจัดการศึกษารายวิชางานดอกไม้ประดิษฐ์ ปีการศึกษา 2555
1.การจัดทุกแห่งให้เป็นแหล่งเรียนรู้
2.การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
3.การปลูกฝังคุณธรรม นำความรู้
4.มุ่งงานสอนเป็นหลัก
5.การมีจิตเอื้ออาทร
6.การประหยัด
7. การรายงานผลงานทางวิชาการ
การทำข้อตกลงความเข้าใจ (Memorandum of Understanding : MOU)
ผู้สอนจัดทำข้อตกลงเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระหว่างผู้สอนกับสาระการเรียนรู้แบ่งเป็น 2 ประเภท ได้แก่
1. ข้อตกลงความเข้าใจ เกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นการนำเสนอข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกชั้น ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระดับผลการเรียน 1.0 –4.0 ในปีการศึกษาที่ผ่านมา นำมาวางแผนกำหนดเป้าหมายการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในปีการศึกษาปัจจุบัน ดำเนินการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนเพื่อนำไปสู่เป้าหมายที่วางไว้ เมื่อดำเนินการวัดผลประเมินการศึกษาประจำปีแล้ว จะนำผลการพัฒนามาเปรียบเทียบกับตัวเลขที่ตั้งเป้าหมายไว้
2. ข้อตกลงความเข้าใจ เกี่ยวกับผลการทดสอบ N.T. ของผู้เรียน โดยนำผลการดำเนินการทดสอบในปีการศึกษาที่ผ่านมา วางแผนกำหนดเป้าหมายการพัฒนา ดำเนินการพัฒนาในปีการศึกษาปัจจุบัน แล้วนำผลการทดสอบมาเปรียบเทียบกับเป้าหมายที่วางไว้
ขั้นตอนการทำข้อตกลง
1. กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ร่วมกันวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบ N.T. กำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในภาพรวม
2. ผู้สอน กำหนดเป้าหมายและแนวทางการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบ O-net
3. จัดทำข้อตกลงความเข้าใจการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ กับโรงเรียน
4. ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามที่ทำข้อตกลงไว้
5. กลุ่มสาระการเรียนรู้ติดตามผล ประเมินผลการดำเนินการ
6. ผู้สอนและกลุ่มสาระฯ ร่วมกันวิเคราะห์ผลการพัฒนา เพื่อจัดทำรายงานและนำผลการพัฒนาไปปรับปรุงคุณภาพการศึกษาต่อไป
วิธีดำเนินการพัฒนา
ตามข้อตกลง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และผู้สอนจะร่วมกันพิจารณาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน วางแผนพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน ได้แก่
1. ผู้สอนศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล หรือรายกลุ่ม
2. ผู้สอนวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบอิงมาตรฐาน
3. ผู้สอนจัดทำ จัดหา และใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
4. ผู้สอนจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เน้น การสร้างวินัยเชิงบวก
5. ผู้สอนทำวิจัยในชั้นเรียน (Classroom Action Research : CAR.) เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาผู้เรียน
กำหนดมาตรฐานผู้สอนรายวิชางานดอกไม้ประดิษฐ์ เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา พึงพัฒนาคุณภาพของตนเองและการปฏิบัติงาน ดังนี้
1. มีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายการจัดการศึกษาและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
1.1 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเป้าหมายของการจัดการศึกษาตาม พระราชบัญญัติการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2542
1.2 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตรสถานศึกษาที่ตนรับผิดชอบ
2. มีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนเป็นรายบุคคล
2.1 รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล
2.2 วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล
2.3 จัดทำข้อมูลความพร้อม ศักยภาพของผู้เรียนตามพัฒนาการ ความพร้อม ความถนัดของผู้เรียน และนำไปประกอบการวางแผนการจัดการเรียนรู้
3. มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบอิงมาตรฐาน และที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้นั้น
3.2 ทำหน้าที่ให้คำแนะนำ ดูแลช่วยเหลือ เตรียมแหล่งเรียนรู้ เตรียมสื่อและอุปกรณ์การเรียนการสอน ให้บริการแก่ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้
4. มีความสามารถใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน
4.1 ใช้เทคโนโลยีในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพื่อการพัฒนาตนเองและผู้เรียน
4.2 ผลิตสื่อ และใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาผู้เรียน
5. มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียนและอิงพัฒนาการของผู้เรียน
5.1 ประเมินผลการเรียนรู้ทั้ง 3 ด้าน คือ ความรู้ กระบวนการ เจตคติ
5.2 ประเมินผลการเรียนตามสภาพจริง (มีคู่มือการวัดประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง)
5.3 บันทึก และรายงานผลการจัดการเรียนการสอน
6. มีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ
6.1 นำผลการประเมินการเรียนการสอนมาพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนเต็มศักยภาพ
6.2จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง (SAR.) ของครู
7. มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน
7.1 มีผลงานการวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้
7.2 นำผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
ลงชื่อ ผู้ให้ข้อตกลง ลงชื่อ ผู้รับข้อตกลง
( นางเนาวรัตน์ ตั้งยะฤทธิ์) ( นางเนาวรัตน์ ตั้งยะฤทธิ์)
ผู้สอน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
คามคิดเห็นรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ผู้รับข้อตกลง
(นายสุพจน์ รักธรรม )
รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ
คามคิดเห็นผู้อำนวยการ..........................................................................................................................................
(ลงชื่อ)
(นายนาวี ยั่งยืน )
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี
วันที่ เดือน พ.ศ. 2555
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=4668