เป็นการขยายพันธุ์ที่มักใช้กับพืชที่มีลำต้นพิเศษ โดยมีลำต้นใต้ดินประเภท หัวแง่ง เหง้า ซึ่งปกติจะเป็นที่เก็บอาหารและในบางครั้งอาจใช้ในการขยายพันธุ์เมื่อมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมเพื่อให้ได้พืชใหม่
การขยายพันธุ์พืชโดยการแบ่งและการแยก
สาระสำคัญ
การแบ่งและการแยก หมายถึง เป็นการขยายพันธุ์ที่มักใช้กับพืชที่มีลำต้นพิเศษ โดยมีลำต้นใต้ดินประเภท หัวแง่ง เหง้า ซึ่งปกติจะเป็นที่เก็บอาหารและในบางครั้งอาจใช้ในการขยายพันธุ์เมื่อมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมเพื่อให้ได้พืชใหม่
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังปลายทาง
- นักเรียนสามารถบอกความหมายของการแบ่ง การแยก ชนิดพันธุ์พืชที่ใช้ขยายพันธุ์
และปฏิบัติการขยายพันธุ์พืชด้วยวิธีการแบ่งและแยกได้
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังนำทาง
- นักเรียนอธิบายบอกความหมายของการแบ่งและแยกได้
- นักเรียนบอกชนิดของพันธุ์ไม้ที่ใช้ขยายพันธุ์ด้วยวิธีการแบ่งและแยกได้
- นักเรียนปฏิบัติการขยายพันธุ์โดยการแบ่งและแยกได้อย่างน้อย 1 วิธี
สาระการเรียนรู้
- การแบ่งและแยก หมายถึง การขยายพันธุ์ที่ใช้กับพืชที่มีลำต้นพิเศษ
- การแบ่ง หมายถึง การตัดส่วนของพืชที่ไม่มีรอยแบ่งตามธรรมชาติออกเป็นส่วนๆ โดย
แต่ละส่วนจะมีตาติดไปด้วย จากนั้นนำไปชำในวัสดุชำเพื่อให้เกิดเป็นต้นใหม่ต่อไป
- การแยก หมายถึง การแยกส่วนของพืชที่มีรอยแยกตามธรรมชาติแล้วจึงนำไปปลูกเพื่อให้ได้ต้นใหม่
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1. สนทนาทบทวนนักเรียนเรื่อง การต่อกิ่ง ทาบกิ่ง ด้วยการซักถาม โดยการสุ่มนักเรียน
- การต่อกิ่งนิยมใช้กับพืชชนิดใดบ้าง
- การต่อกิ่งที่นิยมใช้มากที่สุดคือวิธีใด
- ไม้ดอกไม้ประดับชนิดใดบ้างที่นิยมขยายพันธุ์ด้วยการต่อกิ่ง
2. ให้คำชมเชยในการตอบปัญหาของนักเรียนและให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
3. ครูแจ้งผลการเรียนรู้ที่คาดหวังบทเรียนใหม่และให้นักเรียนจดบันทึกไว้
กิจกรรมการเรียนการสอน
1. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน
2. เสนอบทเรียนใหม่โดยให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ที่ 6 เรื่องการแบ่งและการแยก
3. ครูซักถาม ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ ข้อแตกต่าง และพันธุ์พืชที่นิยมขยายพันธุ์ด้วยวิธีการแบ่งและการแยก
4. นักเรียนช่วยกันอภิปรายและตอบคำถาม ครูให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมที่ถูกต้องและให้นักเรียนจดบันทึกไว้
5. ให้นักเรียนศึกษาวิธีการแบ่ง แยก จากใบงานที่ 7 และดูสไลด์ โดยครูให้คำอธิบายประกอบ
6. นำนักเรียนมาที่เรือนเพาะชำ ครูสาธิตการแบ่งและการแยก จากพันธุ์ไม้ที่ครูได้เตรียมไว้แล้ว โดยครูอธิบายขั้นตอนการปฏิบัติโดยละเอียดและให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย
7. ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมตามใบงานที่ 7 เรื่อง การแบ่งและการแยก โดยศึกษารายละเอียดจากใบงาน และครูคอยให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด
8. นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์สภาพความเหมาะสมในการขยายพันธุ์พืช ด้วยวิธีต่าง ๆ ตามชนิดของพันธุ์ไม้นั้น ๆ
9. นักเรียนอภิปราย ข้อดีข้อเสียของการขยายพันธุ์พืชโดยการแบ่งและการแยก
ขั้นสรุป
1. นักเรียนช่วยกันสรุป ประโยชน์ของการขยายพันธุ์ทั้งแบบใช้เพศ และไม่ใช้เพศ
2. ครูให้คำชมเชยการสรุปของนักเรียนและช่วยสรุปเพิ่มเติมเพื่อความถูกต้องอีกครั้ง
3. นักเรียนจดบันทึกสรุปประโยชน์ของการขยายพันธุ์พืชที่ถูกต้องไว้
4. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน
เครื่องมือวัดผล / ประเมินผล
- แบบทดสอบ
- ใบงาน
วิธีวัดผล
- ตรวจแบบทดสอบ ใบงาน (รายบุคคล)
- สังเกตพฤติกรรมการทำงานและผลงาน (รายบุคคล)
สื่อการเรียนรู้
- ภาพสไลด์การขยายพันธุ์พืชด้วยวิธีการแบ่งและการแยก
- พันธุ์ไม้ของจริงที่ใช้แบ่ง แยก เช่น ว่านสี่ทิศ หอม กระเทียม เป็นต้น
- อุปกรณ์ที่ใช้ในการแบ่ง แยก เช่น มีด คัทเตอร์ วัสดุชำ
- ใบงานที่ 7 เรื่อง การแบ่ง แยก
- ใบงานที่ 7 เรื่องพันธุ์และการขยายพันธุ์พืช (การแบ่ง แยก)
- เอกสารประกอบการสอน ประกอบใบงานที่ 7
เวลาที่ใช้สอน 2 ชั่วโมง
www.kunkruarada.blogspot.com
ที่มา : htts://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=3900
แผนการสอนการขยายพันธุ์พืชโดยการแบ่งและการแยก
