เศรษฐกิจย่ำแย่ เงินหายาก แต่ราคาเนื้อหมูถีบตัวสูงกก.ละ 120-130 บาท คาดขยับถึง 150 บาทแน่ ส่วนมะนาวแพงถึงลูกละ 7 บาท ชาวบ้านสะกิดนายกรัฐมนตรี ปัญหาราคาหมู ไม่ใช่มะนาวของนายกฯ เศรษฐกิจย่ำแย่ เงินหายาก แต่ราคาเนื้อหมูถีบตัวสูงกก.ละ 120-130 บาท คาดขยับถึง 150 บาทแน่ ส่วนมะนาวแพงถึงลูกละ 7 บาท ชาวบ้านสะกิดนายกรัฐมนตรีและผู้เกี่ยวข้องเร่งช่วยเหลือและควบคุมราคาหมูเป็นหน้าฟาร์ม เนื่องจากบริษัทขนาดใหญ่อาจกักตุนหมูไว้ทำกำไร วอนรัฐบาลอย่ามัวแก้ปัญหาการเมือง แต่ชาวบ้านตาดำ ๆ กำลังเดือดร้อนเพราะแบกรับภาระของแพงไม่ไหว ที่จ.นครสวรรค์ผู้สื่อข่าวรายงาน ว่าช่วงนี้ปริมาณหมูออกสู่ตลาดน้อย ทำให้หมูหน้าฟาร์มราคาสูงถึงกิโลกรัมละ 65 บาท ส่งผลให้บรรดาพ่อค้า แม่ค้า หน้าเขียงในตลาดสดเทศบาลนครนครสวรรค์ ต้องปรับราคาหมูเนื้อแดง หมูสดอีกกิโลกรัมละ 10-20 บาท ทำให้ราคาหมูเนื้อแดงหน้าเขียงราคากิโลกรัมละ 120-130 บาท ผู้บริโภคต่างบ่นเป็นเสียงเดียวกันว่ารัฐบาลควรออกมาควบคุมราคาหมูเป็นหน้าฟาร์ม เพื่อช่วยเหลือผู้บริโภคเป็นการด่วน เพราะมีแนวโน้ม 1-2 สัปดาห์นี้ราคาเนื้อหมูจะพุ่งสูงถึงกิโลกรัมละ 150 บาท ที่มา : หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ วันที่ 25 เมษายน 2552 คำถามวิเคราะห์ข่าว 1. ข่าวที่อ่านเกี่ยวกับเรื่องอะไร 2. หมูเนื้อแดงทำไมขึ้นราคา 3. หมูเป็นกับหมูสดเหมือนกันหรือแตกต่างกันอย่างไร 4. หมูเป็นราคาเท่าไร 5. หมูสดราคาเท่าไร 6. ขายหมูสดได้กำไรหรือขาดทุน เท่าไร 7. ขายหมูสดได้กำไรหรือขาดทุนร้อยละเท่าไร 8. คิดว่าเราจะเป็นพ่อค้าขายหมูหรือไม่ เพราะอะไร 9. ระหว่างพ่อค้าขายหมูเป็นกับขายหมูสดใครได้กำไรมากกว่ากัน 10. ทำไมไม่รู้ว่าใครได้กำไรมากกว่ากัน จากประเด็นบทความใช้ประกอบเรื่อง กำไร คิดหาร้อยละ เนื้อหา ความหมายกำไร กำไร หมายถึง ราคาขายได้มากกว่าราคาทุน กำไร 10% หมายถึง ทุน 100 บาท ได้กำไร 10 บาท กำไร 10% หมายถึง ทุน 100 บาท ขายไป 110 บาท ขั้นตอนวิธีสอนแก้โจทย์ปัญหา 4 ขั้นตอน ของโพลยา ( Polya ’s Four - Stage Method ) ขั้นที่ 1 ทำความเข้าใจโจทย์ (Understanding the problam) ขั้นที่ 2 วางแผนแก้ปัญหา (Devising a plan) ขั้นที่ 3 ปฏิบัติตามแผน (carring out the plan) ขั้นที่ 4 ตรวจสอบ (Looking back) ที่มา : https://school.obec.go.th/math_sup/polya2.htm ดูเพิ่มเติม ขั้นตอนการแก้ปัญหาร้้อยละ ขั้นที่ 1 วิเคราะห์โจทย์ โจทย์บอก โจทย์ถาม ขั้นที่ 2 วางแผนแก้ปัญหา เขียนความหมาย ขีดเส้นใต้ประโยค 1 เส้น(สีแดง) ถ้าเป็นสิ่งที่ โจทย์บอก ขีดเส้นใต้ประโยค 2 เส้น(สีน้ำเงิน) ถ้าเป็นสิ่งที่โจทย์ถาม ขั้นที่ 3 ดำเนินการตามแผน ประโยคที่ขีดเส้นใต้ 1 เส้น อยู่ด้านซ้ายมือ ประโยคที่ขีดเส้นใต้ 2 เส้น อยู่ด้านขวามือ ตามความหมาย แล้วคิดคำนวณให้ได้คำตอบ ขั้นที่ 4 ตรวจสอบคำตอบ ใช้ข้อมูลที่โจทย์บอกครบหรือไม่ สามารถพิสูจน์ผลลัพธ์ที่ได้ว่าสมเหตุสมผลหรือไม่ ตัวอย่างที่ 1 หมูหน้าฟาร์มราคากิโลกรัมละ 65 บาท ราคาหมูเนื้อแดงหน้าเขียงราคากิโลกรัมละ120 บาท พ่อค้าขายหมู1 กิโลกรัมได้กำไรร้อยละเท่าไร 1. ขั้นที่ 1 วิเคราะห์โจทย์ โจทย์บอก 1 . หมูหน้าฟาร์มราคากิโลกรัมละ 65 บาท (ทุน) 2. หมูเนื้อแดงหน้าเขียงราคากิโลกรัมละ 120 บาท (ราคาขาย) โจทย์ถาม ได้กำไรร้อยละเท่าไร (ทุน 100 บาท ได้กำไรกี่บาท) 2. ขั้นที่ 2 วางแผนแก้ปัญหา เขียนความหมาย ทุน 65 บาท กำไร 55 บาท ทุน 65 บาท ราคาขาย 120 บาท 3. ขั้นที่ 3 ดำเนินการตามแผน ทุน 65 บาท ได้กำไร 55 บาท ทุน 1 บาท ได้กำไร บาท ทุน 100 บาท ได้กำไร บาท = 84.62 บาท ตอบ พ่อค้าขายหมู1 กิโลกรัมได้กำไรร้อยละ 84.62 4. ขั้นที่ 4 ตรวจสอบคำตอบ ทุน 65 บาท ได้กำไร 55 บาท ทุน 130 บาท ได้กำไร 110 บาท ดังนั้นคำตอบที่ได้อยู่ระหว่าง 55 -110 จึงมีความสมเหตุสมผล ตัวอย่างที่ 2 หมูราคากิโลกรัมละ 120 บาท มีแนวโน้ม 1-2 สัปดาห์นี้ ราคาเนื้อหมูจะพุ่งสูงถึงกิโลกรัมละ 150 บาท ราคาเนื้อหมูเพิ่มขึ้นกี่เปอร์เซ็นต์ 1. ขั้นที่ 1 วิเคราะห์โจทย์ โจทย์บอก 1 . หมูราคากิโลกรัมละ 120 บาท (เดิมราคา) 2. ราคาเนื้อหมูจะพุ่งสูงถึงกิโลกรัมละ 150 (ราคาใหม่) โจทย์ถาม ราคาเนื้อหมูเพิ่มขึ้นกี่เปอร์เซ็นต์ (เดิมราคา 100 บาท ได้กำไรกี่บาท) 2. ขั้นที่ 2 วางแผนแก้ปัญหา เขียนความหมาย เดิมราคา 120 บาท ราคาใหม่ 150 บาท เดิมราคา 120 บาท เพิ่มขึ้น 30 บาท 3. ขั้นที่ 3 ดำเนินการตามแผน เดิมราคา 120 บาท เพิ่มขึ้น 30 บาท เดิมราคา 1 บาท เพิ่มขึ้น บาท เดิมราคา 100 บาท เพิ่มขึ้น บาท = 25 บาท ตอบ ราคาเนื้อหมูเพิ่มขึ้น 25% ที่มา :https://www.zabzaa.com/cartoon/gif/Cartoon_Animation_02.gif[/ 4. ขั้นที่ 4 ตรวจสอบคำตอบ เดิมราคา 120 บาท เพิ่มขึ้น 30 บาท เดิมราคา 60 บาท เพิ่มขึ้น 15 บาท ดังนั้นคำตอบที่ได้อยู่ระหว่าง 15 - 30 จึงมีความสมเหตุสมผล ประเด็นคำถามเพื่อนำไปสู่การอภิปราย 1. ขั้นตอนการแก้โจทย์ปัญหามีกี่ขั้นตอน 2. ขั้นตอนที่ 1 ทำอย่างไร 3. ขั้นตอนที่ 2 ทำอย่างไร 4. ในขั้นตอนที่ 3 นำส่วนของขั้นตอนที่เท่าไรมาใช้ ใช้อย่างไร แล้วทำอย่างไรต่อ 5. ขั้นตอนที่ 4 ทำอย่างไร บูรณาการกับสาระการเรียนรู้ภาษาไทย การอ่านจับใจความ สังคมฯข่าว ผลกระทบที่ได้ การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อยู่ในมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 6 โดย Krulek ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=47 |