การบวกลบคูณหารจำนวนเต็มที่เป็นโจทย์ตัวเลขนักเรียนคงพอทำได้วันนี้มีโจทย์ให้ฝึกการแทนค่าในตัวแปร
การบวกลบคูณหารระคนโดยการแทนค่าในตัวแปร
แบบฝึกหัดในหนังสือเรียนของนักเรียนที่กำหนดค่าของตัวแปรมาให้แล้วแทนค่าในประโยคสัญลักษณ์ จริงๆแล้วต้องเป็นแบบฝึกทักษะแต่กลัวนักเรียนจะหาไม่เจอเลยขอนำมาลงสาระก่อนนะคะ
ฝากข่าวให้อ่านกับโบนัสครูและลูกจ้างสังกัดสพฐ.
วันที่ 5 ก.ค. ที่ผ่านมา คุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(กพฐ.) ให้สัมภาษณ์ว่าจากการประชุมผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)ได้พิจารณาการจ่ายเงินโบนัสให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัดสพฐ. หลังได้รับงบประมาณจัดสรรเป็นโบนัสจากรัฐบาล ประมาณ 8ล้านบาทโดยแบ่งโบนัสออกเป็นสองส่วน
โบนัสครูและลูกจ้างทั่วประเทศเฉลี่ยคนละ 2,584 บาท ส่วนครูและลูกจ้างในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนใต้รับเพิ่มอีกคนละ500บาท คาดเงินถึงมือภายในเดือนนี้
ครู-ลูกจ้างเฮรับโบนัสคนละเกือบ3พันบาท
เนื้อหาสาระ สำหรับช่วงชั้นที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง จำนวนเต็ม
การนำการบวกลบคูณหารจำนวนเต็มไปประยุกต์ใช้
ทบทวน
1. การบวกจำนวนเต็ม
- การบวกจำนวนเต็มประเภทเดียวกันให้นำค่าสัมบูรณ์มาบวกกันแล้วตอบเป็นจำนวนบวกหรือลบตามจำนวนที่กำหนด
- การบวกจำนวนเต็มต่างประเภทให้นำค่าสัมบูรณ์มาลบกันแล้วตอบเป็นจำนวนบวกหรือลบตามจำนวนที่มีค่าสัมบูรณ์มาก
2. การลบจำนวนเต็ม ให้เปลี่ยนเครื่องหมายลบเป็นเครื่องหมายบวก กับจำนวนตรงข้ามตัวลบ
แล้วดำเนินการตามข้อ 1 หรือ ข้อ 2 ข้างต้น
3. การคูณจำนวนเต็ม
- การคูณจำนวนเต็มประเภทเดียวกันให้นำค่าสัมบูรณ์คูณกันแล้วตอบเป็นจำนวนบวก
- การคูณจำนวนเต็มต่างประเภทให้นำค่าสัมบูรณ์คูณกันแล้วตอบเป็นจำนวนลบ
4. การหารจำนวนเต็ม
- การหารจำนวนเต็มประเภทเดียวกันให้นำค่าสัมบูรณ์หารกันแล้วตอบเป็นจำนวนบวก
- การหารจำนวนเต็มต่างประเภทให้นำค่าสัมบูรณ์หารกันแล้วตอบเป็นจำนวนลบ
ตัวอย่างที่1 กำหนด a = -2 , b = 5 , c = - 4 และ d = 3 จงหาค่าของ
1. (-a + b) - c
= {-( -2) + 5} - ( - 4)
= ( 2 + 5 ) + 4
= 7 + 4
= 11
2. ( a - b ) + c
= {( - 2) - 5 } + (- 4)
= {(-2 ) + ( - 5 )} + ( - 4 )
= ( - 7 ) + ( - 4 )
= - 11
3. ( a + b ) - ( c + d)
= {( -2) + 5} - {( -4) + 3}
= 3 - ( - 1 )
= 3 + 1
= 4
4. ( a - b ) + ( a + d )
= {( - 2) - 5 } + {(- 2) + ( - 4 )}
= {( - 2) + ( - 5)} + (- 6)
= ( - 7 ) + ( - 6 )
= - 13
5. ( c - b ) + ( a - d )
= {(- 4 ) - 5 } + {(-2) - (- 4)}
= {(-4) + (-5)} + {(-2) + 4 }
= (- 9) + 2
= - 7
ตัวอย่างที่ 2 จงหาค่าของประโยค {(a - b) + c } x d เมื่อกำหนด a,b,c และ d ดังต่อไปนี้
1. a = 5 ,b = -4 ,c = 3 ,d = - 7
แทนค่า {(a - b) + c } x d
= [{5 - ( - 4)} + 3] x (-7)
= {(5 + 4) + 3} x ( -7)
= (9 + 3) X (-7)
= 11 x ( - 7)
= - 77
2. a = -6 ,b = 7 ,c = - 3 ,d = - 5
แทนค่า {(a - b) + c } x d
= [{(-6) - 7} + (-3)] x (-5)
= [{(-6) + (-7)} + 3] x ( -5)
= (-13) + 3) X (-5)
= (-11) x ( -5)
= 55
3. a = 5 , b = -4 , c = 12 , d = - 2
แทนค่า {(a - b) + c } x d
= [{ 5 - (-4) } + 12] x (-2 )
= [{ 5 + 4} + 12] x ( -2)
= ( 9 + 12) X (-2)
= 21 x ( -2)
= - 42
4. a = -2 , b = 7 , c = - 10 , d = (- 9)
แทนค่า {(a - b) + c } x d
= [{(-2) - 7 } + (-10)] x (-9 )
= [{(-2)+ (-7)} + (-10)] x ( -9)
= {( -9) + (-10)} X (-9 )
= (- 21) x ( - 9)
= 189
5. a = 8 , b = - 5 , c = -15 , d = 0
แทนค่า {(a - b) + c } x d
= [{8 - (- 5)} +(-15)] x 0
= [ (8 + 5) +(-15)] x 0
= {13 + (-15)}X 0
= (-2) x 0
= 0
แบบฝึกทักษะ
1. กำหนด a = -5 , b = 6 , c = - 7 และ d = 8 จงหาค่าของ
1.1 (a x b) + ( b - c )
1.2 [{(-a )+ b } - c ] x d
1.3 (a + b ) - ( c + d )
1.4 [(a - b) x ( b + d )] x c
1.5 ( a x c ) - (b x d )
1.6 [( b - d ) x (-a - c )] x a
2. จงหาค่าของประโยค {(a + b) - c } x d เมื่อกำหนด a,b,c และ d ดังต่อไปนี้
2.1 a = 5 ,b = -4 ,c = 3 ,d = - 7
2.2 a = -6 ,b = 7 ,c = - 3 ,d = - 5
2.3 a = 5 , b = -4 , c = 12 , d = - 2
2.4 a = -2 , b = 7 , c = - 10 , d = - 9
2.5 a = 8 , b = - 5 , c = -15 , d = 0
2.6 a = - 3 , b = 9 , c = 11 , d = -1
การบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่นๆ
- ภาษาไทย เปิดพจนานุกรมความหมายของคำต่างๆ เช่น โบนัส ลูกจ้าง เป็นต้น
- ภาษาต่างประเทศ การอ่านออกเสียงอักษรภาษาอังกฤษให้ถูกต้องชัดเจน
- กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม หาชื่อจังหวัดภาคใต้ในข่าว
แหล่งข้อมูล
https://www.mc41.com/move/sub/substrac022.htm
https://www.sema.go.th/files/Content/Mat/k1/0001/Biomath/kanitsird/pansak/sec05p01.html
https://www.kruthai.info/board03_/show.php?Category=news&No=267
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=1132