รัฐทำโพลล์ 20 ล.ครัว ... กับ การเก็บข้อมูลไดยใช้แบบสอบถาม

รัฐทำโพลล์ 20 ล.ครัว 
ร่วมออกแบบประเทศไทยคาดลุยหลังซักฟอก

        "สาทิตย์”  ระบุ ต้น มิ.ย.เปิดตัวคณะทำงานขับเคลื่อนประเทศไทย ฟุ้ง เดือน ก.ย.แผนปรองดองคืบ เตรียมส่งแบบสอบถามไปยัง 20 ล้านครัวเรือน ร่วมออกแบบ ปท.
นายสาทิตย์ วงศ์หนองเตย รัฐมนตรีประจำสำนักนายกรัฐมนตรี  กล่าว ภายหลังการประชุมคณะทำงานประสานงานเพื่อการขับเคลื่อนประเทศไทยว่า วันนี้มีอาสาสมัครหลายส่วนและตัวแทนจากองค์กรพัฒนาเอกชน (เอ็นจีโอ) สำนักงานสร้างเสริมสุขภาพแห่งชาติ (สสส.)  มาร่วมพูด คุยกับตนและนายอภิรักษ์ โกษะโยธิน ที่ปรึกษานายกฯรัฐมนตรี พร้อมเสนอแนวคิดดีๆ เพื่อร่วมกันทำให้บ้านเมืองเกิดความปรองดองขึ้น โดยจะเสนอความคิดเห็นให้กับนายกฯ พิจารณาต่อไป ทั้งนี้รัฐบาลขอความร่วมมือจากภาคส่วนต่างๆ 
ตอนนี้ สิ่งที่ต้องทำมี 2-3 ประเด็น เรื่องใหญ่สุดคือเปิดช่องให้นายกฯ รับฟังความคิดเห็นจากทุกภาคส่วน โดย 1.นายกฯ ต้องทำจดหมายเชิญองค์กรภาคส่วนต่างๆ ทั้งภาคเอกชน ภาคธุรกิจ และภาคสังคม เพื่อให้เข้ามามีส่วนร่วม เบื้องต้นบริษัทประชาสัมพันธ์และบริษัทโฆษณาได้รวมตัวกันอยู่แล้ว และพร้อมเสนอความเห็นให้กับรัฐบาล และ2.การขอความช่วยเหลือจากสำนักโพลต่างๆ ว่าประชาชนอยากเห็นทิศทางของประเทศ ไทยเดินหน้าต่อไปอย่างไร ไม่ใช่การไปบังคับให้ทำ แต่เป็นการไปขอความช่วยเหลือโดยสมัครใจ คาดว่าจะได้รับความร่วมมืออย่างดี ซึ่งคาดว่าจะมีการพูดคุยกันในสัปดาห์หน้า และ3.รัฐบาลต้องจัดทีมออกไปรับฟังความเห็นจากทุกภาคส่วน ตั้งแต่ภาคธุรกิจไปจนถึงคนหาเช้ากินค่ำ
อ่านข่าวเพิ่มเติมที่ https://www.thaipost.net/news/280510/22699
คณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง  
การเก็บข้อมูลไดยใช้แบบสอบถาม
        การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามส่งไปให้กลุ่มตัวอย่างตอบ เป็นวิธีที่นิยมใช้กันอย่างแพร่หลายเพราะเป็นวิธีที่ทำได้ง่าย  ไม่ยุ่งยากซับซ้อนมากนัก  ประหยัดเวลา  แรงงาน  และค่าใช้จ่ายมากกว่า  การสังเกตหรือการสัมภาษณ์   มีรัศมีทำการไกล  กว้างขวาง  เป็นแบบเดียวกัน  สะดวกต่อการวิเคราะห์และการเก็บไว้เป็นหลักฐานได้นาน  นอกจากนี้  ในวงการวิจัยยังใช้แบบสอบถามเป็นแนวในการสัมภาษณ์  หรือสัมภาษณ์ตามแบบสอบถาม  ซึ่งทำให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องเพิ่มขึ้นอีก  หรือใช้เป็นแนวทางในการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสังเกต  ทำให้ได้ข้อมูลกว้างขวางละเอียดลึกลงไปในสิ่งที่ต้องทราบ 
ประเภทของแบบสอบถาม  แบ่งประเภทใหญ่ๆ   ได้  2 ประเภท  คือ
1)  แบบสอบถามแบบปลายเปิด (open  -  ended  questionnaire)  เป็นแบบสอบถามที่ตั้งคำถามอย่างกว้าง  ๆ  เปิดโอกาสให้ผู้ตอบตอบได้อย่างเสรี  ตามความพอใจ  ตัวอย่างแบบสอบถามแบบเปิด  เช่น
 ท่านมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับผลกระทบของวิกฤตเศรษฐกิจต่อรายได้ของเกษตรกร
 แบบสอบถามแบบปลายเปิดมีข้อดีอยู่หลายประการ  เช่น
  -  ผู้ตอบมีโอกาสใช้ความคิดได้อย่างเสรี
  -  ได้คำตอบที่เป็นภาษาเขียนของผู้ตอบเอง  ซึ่งเป็นคำตอบที่แท้จริงของผู้ตอบ
  -  สร้างคำถามได้ง่าย
  -  ช่วยให้ได้ข้อมูลทั้งที่เป็นความคิดเห็น  ทัศนคติ  และข้อมูลจริง
  -  ถ้าต้องการกำหนดความยาวของคำตอบก็ทำได้  โดยเว้นช้องว่างไว้ตามความยาวที่ต้องการ
 แต่อย่างไรก็ดี  แบบสอบถามแบบปลายเปิดก็มีข้อจำกัดอยู่หลายประการเช่นกัน  ดังนี้
  -  ไม่อำนวยความสะดวกแก่ผู้ตอบ  ทำให้ตอบได้ช้า
  -  ผู้ตอบบางคนขาดทักษะและเวลาในการเขียนคำตอบ  อาจมีผลให้ข้อมูลที่ได้มีความเชื่อถือได้ต่ำกว่าแบบสอบถามปลายปิด
  -  บางครั้งผู้ตอบให้คำตอบที่ไม่ตรง  หรือไม่สัมพันธ์กับปัญหาที่ต้องการวิจัย
  -  รวบรวมคำตอบยาก  ยุ่งยากในการวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปยาก เพราะคำตอบที่ได้มีลักษณะกระจัดกระจาย  ทำให้เสียเวลามาก
2)  แบบสอบถามแบบปลายปิด   (close  ended  questionnaire)  เป็นแบบสอบถามที่ผู้สร้างมีจุดมุ่งหมายอย่างแน่นอนอยู่ในใจ  และจัดเตรียมคำตอบไว้ล่วงหน้าแล้ว  ผู้ตอบเพียงเลือกคำตอบที่กำหนดให้เท่านั้น  ข้อความที่นำมาเป็นคำตอบนั้นอาจได้มาจากแบบสอบถามปลายเปิดหรือจากผู้รู้ จากวารสาร  เอกสาร  การวิจัย  และแหล่งข้อมูลต่าง ๆ  ตัวอย่างแบบสอบถามปลายปิด  เช่น
 ท่านเคยทำงานที่อื่นก่อนที่จะมาร่วมโครงการเกษตรทฤษฎีใหม่หรือไม่
  (   )  เคยทำงานที่เกี่ยวข้องกับการเกษตรมาก่อน
  (   )  เคยทำงานอื่นที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเกษตรมาก่อน
  (   )  ยังไม่เคยทำงานอื่นมาก่อน
 แบบสอบถามปลายปิดแบ่งออกได้หลายชนิด  ที่นิยมใช้กัน ได้แก่
  (2.1)  แบบให้เลือกตอบอย่างใดอย่างหนึ่งในสองอย่าง  จะกำหนดคำตอบไว้ 2  คำ ตอบ  แล้วให้เลือกตอบ  1  คำตอบ
  (2.2)  แบบให้เลือก  1  คำตอบจากหลายคำตอบ
  (2.3)  แบบให้เลือกมากกว่า  1  คำตอบจากหลายคำตอบ
  (2.4)  แบบให้เลือกตามลำดับก่อนหลัง  โดยตอบตามลำดับก่อนหลัง  หรือลำดับความสำคัญ  โดยใส่หมายเลข 1,2,3.................................  ตามลำดับ
  (2.5)  แบบประมาณค่า  กำหนดน้ำหนักเปรียบเทียบให้  แล้วผู้ตอบเลือกเพียงคำตอบเดียว
 สำหรับตัวอย่างของแบบสอบถามแต่ละชนิดนั้น  จะนำไปกล่าวในเรื่องเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  
 แบบสอบถามปลายปิดนี้มีข้อดีอยู่หลายประการ  เช่น  
 -  ช่วยให้ผู้ตอบตอบได้เร็ว  และให้คำตอบที่ตรงกับปัญหาที่ต้องการวิจัย
 -  ความสามารถและทักษะในการเขียนของผู้ตอบไม่เป็นปัญหามากในการตอบ
 -  คำตอบที่ได้รับจากผู้ตอบแต่ละคนสามารถเปรียบเทียบกันได้ดี  และเปรียบเทียบกันได้ทันที
 -  เป็นคำตอบที่ช่วยกระตุ้นเตือนผู้ตอบให้ระลึกถึงความจริงบางอย่างได้
 -  ผู้วิจัยสามารถสร้างคำถามได้มากข้อเพื่อให้ครอบคลุมเนื้อหาได้ทั้งหมด
 -  ข้อมูลที่ได้ไม่กระจัดกระจาย  มีความเชื่อถือสูง  วิเคราะห์ได้ง่าย  สามารถนำไปลงรหัสได้  หรือถ้าลงรหัสไว้แล้วก็นำไปเจาะบัตรโดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์เลย

แบบสอบถามปลายปิดนี้มีข้อจำกัดหลายประการ ดังนี้
 -  ผู้ตอบไม่มีอิสระในการตอบ  ไม่มีส่วนในการใช้ความคิดเห็นมากนัก  ตัวเลือกจากคำตอบบางครั้งไม่ตรงตามความต้องการของผู้ตอบ  ผู้ตอบอาจเดาหรือแกล้งตอบซึ่งจะทำให้ได้ข้อมูลไม่แท้จริง
 -  บางครั้งมีความลำเอียงในคำตอบหรือคำตอบไม่แยกกันโดยเด็ดขาด  ทำให้กำกวม  ผู้ตอบไม่รู้จะตอบอย่างไร
 -  สร้างได้อยาก  ผู้สร้างหรือผู้วิจัยควรมีความรู้ความชำนาญพอสมควร

วิธีการใช้แบบสอบถาม  แบ่งได้  2  ขั้นตอน  ดังนี้
(1)  ขั้นสร้างแบบสอบถาม  เป็นขั้นที่กำหนดข้อมูลที่ต้องการ  เลือกประเภทแบบสอบถามที่จะใช้  ร่างแบบสอบถาม  ตรวจสอบเพื่อปรับปรุงแก้ไข  ทำบรรณาธิกรณ์  ( editing)  ทดลองใช้  (per-test)  และปรับปรุงแก้ไข
(2)  ขั้นส่งแบบสอบถาม  การส่งแบบสอบถามไปถึงประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างทำได้  2  วิธี  คือ
       (2.1)  การส่งแบบสอบถามโดยนำไปส่งเอง (self  -  adminstered questionnaire) วิธีการนี้ผู้วิจัยนำแบบสอบถามไปส่งให้ประชากรหรือกลุ่มตัวอย่าง และจะเก็บรวบรวมแบบสอบถามนั้นกลับคืนในทันที  เช่น  ถ้ากลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาเป็นเกษตรกร  อยู่อำเภอสันป่าตอง  จังหวัดเชียงใหม่  ผู้วิจัยหรือเจ้าหน้าที่เก็บรวบรวมข้อมูลก็อาจติดต่อกับเกษตรอำเภอสันป่าตองช่วยนัดเกษตรกรอำเภอสันป่าตองมาประชุมรวมกันแล้วผู้วิจัยก็นำแบบสอบถามนั้นไปแจกให้เกษตรกรซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่าง  แล้วให้เกษตรกรตอบทันที  ผู้วิจัยก็รอรับเก็บกลับคืนมาเลย
      (2.2)  การส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์ (mailed questionnaire)  วิธีนี้ผู้วิจัยจะต้องจัดทำหนังสือเพื่อขอความร่วมมือในการตอบแบบสอบถามไปด้วย  โดยแจ้งให้ทราบถึงผู้ดำเนินการวิจัย ชื่อโครงการวิจัย  วัตถุประสงค์ของการวิจัย  ประโยชน์ที่จะได้  และเหตุผลที่ต้องส่งแบบสอบถามมาให้ตอบ  ควรเน้นถึงผลสำเร็จของโครงการวิจัยนี้ขึ้นอยู่กับความร่วมมือในการตอบแบบสอบถามของผู้ตอบ  และควรแจ้งให้ผู้ตอบทราบว่า  คำตอบที่ได้จะปกปิดเป็นความลับ  และจำนำมาวิเคราะห์ในทางวิชาการเท่านั้น  รวมทั้งกำหนดวันที่จะส่งแบบสอบถามกลับคืนด้วย  ควรกำหนดรหัสแบบสอบถามไว้ทุกชุด  เรียงตามลำดับหมายเลข  เพื่อจะได้รู้ว่าแบบสอบถามนั้นส่งไปให้ใครจะได้ติดตามได้เมื่อไม่ได้รับแบบสอบถามคืนภายในกำหนดเวลา   เมื่อถึงกำหนดเวลาแล้วยังไม่ได้รับคืน อาจทำได้โดยส่งหนังสือทวงถาม  ถ้าไม่ได้รับอีกให้ทวงเป็นครั้งที่   2  โดยแนบแบบสอบถามชุดใหม่ไปด้วย  ถ้าไม่ได้รับคืนอีกก็สมควรตัดทิ้งไป
        การส่งแบบสอบถามไปทางไปรษณีย์อาจกระทำได้โดยพับตัวแบบสอบถามหรือใส่ซอง  ถ้าใช้วิธีพับเวลาผู้วิจัยส่งไปก็จะต้องพับส่วนที่มีชื่อผู้รับไว้ข้างนอก  และชื่อของผู้วิจัยไว้ข้างใน  พร้อมทั้งติด สแตมป์ทั้งไปและกลับ  แต่ถ้าใช้วิธีใส่ซองจะต้องแนบซองที่มีชื่อที่อยู่ของผู้วิจัยให้ส่งกลับคืน  ติดแสตมป์ให้เรียบร้อยไปในซองแบบสอบถามที่ส่งนั้น

ข้อดี  -  ข้อจำกัดของแบบสอบถาม  ในการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามมีข้อดีหลายประการ ดังนี้
 (1)  ประหยัดเวลาและค่าใช้จ่าย
 (2)  สะดวกเมื่อต้องการรวบรวมข้อมูลจากลุ่มตัวอย่างที่มีมาก
 (3)  สรุปได้ดีกว่าวิธีอื่น  เพราะผู้ตอบต้องตอบข้อความที่เหมือนกันและแบบฟอร์มเดียวกัน  เป็นการควบคุมสภาวะการณ์ได้คล้ายคลึงกัน
 (4)  ผู้ตอบมีเวลาตอบในการตอบมากและยังสามารถเลือกเวลาที่ต้องการจะตอบได้ด้วย (กรณีส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์)
 (5)  สามารถควบคุมให้แบบสอบถามถึงมือผู้ตอบในเวลาไล่เลี่ยกัน (กรณีนำแบบสอบถามไปส่งเอง)  ทำให้ผู้ตอบได้แสดงความคิดเห็น ในเวลาใกล้เคียงกัน
 (6)  แบบสอบถามจะถึงมือผู้รับแน่นอนกว่าการออกไปสัมภาษณ์ ซึ่งผู้ตอบอาจไม่อยู่บ้าน  ไม่ว่าง  หรือไม่ยินดีให้สัมภาษณ์
 แต่การใช้แบบสอบถามมีข้อจำกัด ดังนี้
 (1)  ขาดการติดต่อกับกลุ่มตัวอย่างโดยตรง (ส่งผ่านไปรษณีย์)  จึงไม่แน่ใจว่าจะได้ข้อมูลมาจากใจจริงของผู้ตอบหรือไม่  และกลุ่มตัวอย่างอาจไม่ได้ตอบเองให้ผู้อื่นตอบแทนก็ได้  ซึ่งทำให้เกิดการผิดพลาดได้
 (2) ไม่สามารถใช้กลุ่มตัวอย่างที่อ่านและเขียนหนังสือได้
 (3)  มีลักษณะยืดหยุ่นน้อย  ผู้ตอบอาจไม่เข้าใจคำถามหรือเข้าใจไปอีกด้านหนึ่ง  อาจจะไม่ตอบมาเลย  หรือไม่ตรงกับความเป็นจริง  หรือไม่เห็นความสำคัญ  อาจละเลยไม่ตอบหรือขาดการพิจารณาในการตอบให้รอบคอบ  ทำให้ขาดความเชื่อถือได้  และไม่สามารถกลับไปสอบถามหาคำตอบที่แท้จริงได้อีก
 (4)  โดยปกติแบบสอบถามจะสั้น  กระทัดรัด  ดังนั้นจึงมีคำถามจำกัด
 (5) ความต้องการหรือความรู้สึกลำเอียงของผู้สร้างแบบสอบถาม  อาจมีผลต่อการสร้างข้อคำถามเพราะผู้สร้างมีจิตใจแน่วแน่ที่ต้องการคำตอบพิสูจน์ว่าสมมุติฐานที่สร้างขึ้นเป็นจริง

         โดยสรุป การเก็บรวบรวมข้อมูลภาคสนาม  ทำได้  3  วิธี  คือ  การสังเกต  การสัมภาษณ์  และการใช้แบบสอบถามทั้ง  3  วิธี  ก็มีหลัก  วิธีการ  ข้อดี-ข้อจำกัดต่าง  ๆ  กัน  ควรศึกษาและเลือกวิธีให้เหมาะสมกับข้อมูลที่จะเก็บ  ความถนัดของผู้วิจัยหรือผู้เก็บข้อมูล  เวลาและงบประมาณ 
ที่มาของข้อมูล e-service.agri.cmu.ac.th/.../course_lecture_download.asp?...CID... -
คำถามในห้องเรียน
1. การส่งแบบสอบถามไปยัง 20 ล้านครัวเรือน ร่วมออกแบบ ปท.นั้นนักเรียนคิดว่าได้ข้อเท็จจริงมากน้อยเพียงไร เพราะเหตุใด
2. การเก็บข้อมูลจากการตอบแบบสอบถามในเรื่องนี้นักเรียนคิดว่าควรเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีใดจึงเหมาะสมพร้อมให้เหตุผลประกอบ

ข้อเสนอแนะ
1. ในการเก็บข้อมูลใดๆ ก็ตามควรเลือกวิธีที่เหมาะสมกับข้อมูลที่จะเก็บและเรื่องที่จะทำการวิจัยข้อมูล

บูรณาการกับสาระการเรียนรู้อื่นๆ 
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม 
สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน  ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข
มาตรฐาน  ส 1.2 เข้าใจ  ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี  และธำรงรักษาพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ

ที่มาของภาพ https://t3.gstatic.com/images?q=tbn:zsmLq8nF5IxpKM:https://www.vcharkarn.com/uploads/151/151831.jpg
ที่มาของภาพ https://t1.gstatic.com/images?q=tbn:UOZJXzWQyoXnrM:https://www.todsob.com/image/pic3.jpg
ที่มาของภาพ https://t3.gstatic.com/images?q=tbn:fVkr9KunrxtTEM:https://www.cmhipmag.com/images/column/show_jpg.php%3Fw%3D550%26h%3D600%26img%3D1228106835_Breathless_Walking_Street_Nov_2_046.jpg

 
ที่มา : https://www.sahavicha.com/?name=knowledge&file=readknowledge&id=2614